tag:blogger.com,1999:blog-16502318596252237852012-01-25T20:26:40.747+01:00aneb Co by nemělo zmizet v propadlišti internetuPavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.comBlogger3841100tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-52140889487150146452012-01-24T21:47:00.002+01:002012-01-24T21:47:49.970+01:00

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Nově probíhají vlnobití na síti Google Plus. Téma je třeba nejprve zvolit... <p>Your browser doesn't support iFrames :( Vote for this poll <a href="http://twtpoll.com/fzxqfa" title="here" target="_blank">here</a>.

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-38709169477306399912012-01-24T21:36:00.000+01:002012-01-24T21:36:38.592+01:00

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Nově probíhají vlnobití na síti Google Plus. Téma: Školení pro učitele - naše požadavky a zkušenosti Následuje přepis diskuze... Jak se o školeních dozvídáte? - vyhledáváte je sami - kde? - dostáváte informace od vedení, kolegů - jak? - ...? 32 komentářů Hana Pilařová  -

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-67657843783419339952012-01-20T19:54:00.000+01:002012-01-25T20:26:40.754+01:00

Přiznám se, že patřím ke skupině učitelů, které nemají příliš velkou důvěru ke standardizovaným testům pro žáky 5. a 9. tříd. Tedy, abych byla konkrétní, nemám ráda testy vůbec. Snad proto, že jsem vždy byla velmi nervózní, když jsem měla nějaký test psát a čím byl test/písemná práce důležitější, tím byla vyšší pravděpodobnost, že jej úplně zvrtám... David Andrade ve svém příspěvku 10

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-81252825974983340462012-01-16T21:28:00.000+01:002012-01-16T21:28:56.347+01:00

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Nově probíhají vlnobití na síti Google Plus. Hlasování bylo minulý týden nerozhodně. Proto jsme se v užším kroužku domluvily, že tématem 15. vlnobití II bude téma  Asistent ve třídě - opravdu pomoc pro žáka i učitele? Následuje zápis z diskuze... Je rozdíl mezi asistentem

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-9446929095066766112012-01-14T16:08:00.000+01:002012-01-14T16:08:21.991+01:00

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Nově probíhají vlnobití na síti Google Plus. Hlasování bylo opět nerozhodně. Proto jsme se v užším kroužku domluvily, že tento týden bude téma Matematika všude kolem nás (integrujeme) a příští týden, tj. 16. 1. 2012 bude téma Asistent ve třídě - opravdu pomoc pro žáka i

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-77326287836386141162012-01-01T17:36:00.000+01:002012-01-02T21:22:17.103+01:00

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Nově probíhají vlnobití na síti Google Plus. Téma: Pomůcky pro skupinovou práci - "dvoudolarové tabule", karty... Využíváte tzv. dvoudolarové tabule? Při jakých činnostech? 14 komentářů Hana Pilařová  -  zatím jen obdivně koukám, co s nimi holky provádějí .. ty moje

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-50534901381362273882011-12-29T18:45:00.000+01:002011-12-29T18:45:26.362+01:00

Často jsem při projektech řešila, jak dodat žákům odkazy na stránky, ze kterých by měli čerpat. Jaké možnosti se mi zdály být nejlepší? Novinka! Další sbírka zajímavých aplikací v závěru článku. Zcela bezkonkurenčně vedou ty stránky, na které můžete přidávat pomocí javascriptu. To je takové jednoduchoučké tlačítko, které si dáte mezi oblíbené záložky ve vašem prohlížeči (ještě lépe přímo

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-16260201438822568442011-12-29T16:28:00.003+01:002011-12-29T16:28:28.030+01:00

Jedna zajímavá infografika - aneb ohlédněme se za uplynulým rokem s mobilem/tabletem v ruce a zhodnoťme, co bylo přínosné a na co bychom raději měli zapomenout. Jaký přínos měly novinky roku 2011 do výuky? Zdroj: https://www.gplus.com/Infographic/Top-Tech-Trends-of-2011

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-77916398493518362632011-12-28T20:45:00.000+01:002011-12-29T16:55:11.190+01:00

Předpokládám, že už každý školní řád má jeden odstaveček věnovaný používání mobilů ve výuce. Lépe řečeno zákazu používání. Souhlasím s tím, že žák nemá v hodině psát SMS ani telefonovat, v tom se jistě všichni shodneme. Po Vánocích budou mít opět žáci lepší mobily než máme my, učitelé. Také opět ubude počet žáků, kteří mobil nemají. Nemohli bychom to nějak využít ve svůj prospěch?

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-40067897619736229892011-12-19T21:16:00.000+01:002011-12-19T21:20:25.013+01:00

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Nově probíhají vlnobití na síti Google Plus. Téma: Dobré rady do II. pololetí - co se mi v mém předmětu osvědčilo a co ne Následuje textový přepis diskuze... Třídnické otázky a rady pro II. pololetí... 19 komentářů Pavlína Hublová  -  Koncem prvního pololetí je dobré

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-28284043789538521712011-12-18T16:36:00.003+01:002011-12-18T16:36:57.278+01:00

Dost dlouho se zabývám hledáním ideálního nástroje k tvorbě jednoduchých poznámek k výuce. Jedná se mi o to, abych si mohla snadno shromáždit texty a poznámky k nějakému tématu nebo výukové strategii, kterou chci aktuálně použít. Budu ráda, když se v komentářích objeví jednodušší cesta než ta, kterou jsem objevila - kombinaci rozšíření Web Clipboard pro Chrome a prostředí Google dokumenty...

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-46264395393473888582011-12-16T19:05:00.000+01:002011-12-16T19:05:32.673+01:00

"Manuální přetahování dat mezi více počítači, to už je dnes zbytečné. Vaše data mohou být automaticky zrcadlena do zabezpečeného prostoru na internetu a odtud stejným způsobem synchronizována s jiným počítačem, nebo třeba i s mobilním telefonem. Data máte zároveň bezpečně zálohována. Jak na to? Zkuste třeba službu Dropbox." Více na http://www.zive.cz/clanky/

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com8tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-49944227927846594202011-12-14T21:33:00.000+01:002011-12-16T19:05:48.770+01:00

Určitě znáte drobnou aplikaci, která umožní na blogu zobrazit nejfrekventovanější kategorie příspěvků formou "slovního mraku". Čím je v kategorii více příspěvků, tím je název kategorie větší. Této funkce lze také využít ve výuce... Novinka! Doporučený článek Jany Zárubové s popisem dalších alternativ s podobným využitím v závěru článku. Na blogu http://wsfcsnewteachertips.blogspot.com 

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com18tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-30836931897495878062011-12-11T20:42:00.000+01:002011-12-13T20:29:44.321+01:00

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Nově probíhají vlnobití na síti Google Plus. Téma: Individuální přístup v praxi aneb Jak konkrétně skloubit práci s jednotlivcem a plnou třídou. Jak se k vlnobití napojit? Velmi snadno: stačí kliknout na tento odkaz: https://plus.google.com/s/%23vlnobiti2-11. Zobrazí se Vám

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-65610586180471259642011-12-05T19:08:00.000+01:002011-12-12T21:44:40.034+01:00

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Téma: Sebehodnocení a vzdělávání učitele - celoživotní proces  google.load("wave", "1"); google.setOnLoadCallback(function() { new google.wave.WavePanel({target: document.getElementById("waveframe")}).loadWave("googlewave.com!w+97zN_-4yA");}); Pokud chcete cokoli říct/

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-47428894007211489172011-11-29T09:47:00.000+01:002011-11-29T09:47:49.197+01:00

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Při volbě došlo ke shodě, tak jsem demokraticky rozhodla sama :-) Téma: Škola hrou - regulérní výuková metoda nebo bič na učitele? google.load("wave", "1"); google.setOnLoadCallback(function() { new google.wave.WavePanel({target: document.getElementById("waveframe")}).

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-86662630580715679212011-11-27T12:49:00.000+01:002011-11-27T12:49:36.329+01:00

Nejsem si úplně jistá, jestli název příspěvku bude vystihovat jeho smysl, ale pod tímto názvem mám uloženou záložku v prohlížeči. O co jde? Novinka! - Melt Mail. Více v závěru textu. Zkoušíme a testujeme Čas od času (někdo častěji, někdo méně) potkáme na internetu zajímavou aplikaci, kterou je záhodno vyzkoušet. K vyzkoušení je třeba registrace - téměř vždy. Když budu všude používat

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-83341784637028601172011-11-21T18:12:00.000+01:002011-12-12T21:44:56.625+01:00

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Téma: Sebehodnocení žáků - jak, kdy, proč? google.load("wave", "1"); google.setOnLoadCallback(function() { new google.wave.WavePanel({target: document.getElementById("waveframe")}).loadWave("googlewave.com!w+wnoSCcE9A");}); Pokud chcete cokoli říct/napsat k vlnobití,

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-28896411794304357142011-11-18T09:27:00.000+01:002011-11-18T09:32:01.440+01:00

Učitel 21. století - možná už trochu ohraná fráze, ale pro mnohé z nás také alespoň virtuální směr, jakým bychom se chtěli/měli jako učitelé ubírat. Dovolím si citovat z příspěvku Klíčové schopnosti ve 21. století a model KPCK • Bralin bloguje: "Učitelé potřebují nejen získat potřebné předmětové a pedagogické znalosti a klíčové schopnosti (kompetence). Potřebují se také naučit používat

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-58488227488455393722011-11-17T12:49:00.000+01:002011-12-14T21:33:21.876+01:00

Základem tohoto článku je příspěvek I blog, you blog, let’s ALL blog! – Reasons YOU should have a classroom blog!. Postupně jsem ho dále rozšiřovala tak, jak jsem potkávala další učitele, kteří mají s třídním blogováním zkušenosti... Bloguji - bloguješ - blogujeme Nedávno jsem přemýšlela o třídních blozích. Proč je učitelé používají, proč ne - jestli jsou důležité i pro dnešní žáky. 

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-90164513634966911662011-11-15T20:06:00.001+01:002011-11-15T20:24:20.745+01:00

Tzv. INFOGRAFIKY nyní dobývají svět internetu. Já se jim statečně bráním, protože jsem došla k názoru, že jim rozumí především autoři, už méně "čtenáři". Autor si prostě obrázky a texty poskládá podle svého klíče a na rozdíl od textu není příliš pravidel, kterými je třeba se řídit. Infografika s názvem Učebnice zítřka mne ale přeci jen vyprovokovala k publikaci (potěšující je také licence,

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-75168500152732614002011-11-14T19:23:00.000+01:002011-11-14T19:28:14.763+01:00

Jak spolu souvisí ledaři, voraři, průvodčí tramvají a učitelé? Jsou na vymření... Alespoň to je jeden ze závěrů v blogovém příspěvku Ledaři, voraři, průvodčí tramvají a učitelé • IKT, který si můžete přečíst na Metodickém portálu (mimochodem i ten už má, zdá se, na kahánku). A ještě jeden zajímavý výstup tohoto textu: Uvědomujete si, jak je technologie všudypřítomná?

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-26962528415920045692011-11-14T18:55:00.000+01:002011-11-14T18:58:54.028+01:00

Znáte Chybárium? Já jsem ho také donedávna neznala, ale díky blogovému příspěvku DayaUcka: Chybárium už teď vím, že s chybami v diktátech se dá pracovat i jinak, než je jen opravovat do sešitu... Cituji: "Pro začátek jsem je donutila znova vnímat slova nebo slovní spojení, která minulou hodinu opravovali, pak si fixovali správnou podobu slova při diktování spolužákovi a pak mu je ještě znova

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-29938550660056668602011-11-14T10:59:00.000+01:002011-11-14T21:13:02.397+01:00

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Téma: Vzájemné hospitace, ukázkové hodiny, virtuální hospitace - pomoc nebo strašák? google.load("wave", "1"); google.setOnLoadCallback(function() { new google.wave.WavePanel({target: document.getElementById("waveframe")}).loadWave("googlewave.com!w+KIs-gH1nA");});

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-56808690838728236842011-11-12T14:44:00.000+01:002011-11-12T14:49:36.705+01:00

Z textu Informační technologie ve výuce: Na logiku s Tutorem vybírám: Projekt nabízí na svých stránkách možnost řešení řady různých logických a výukových úloh. Když jsem navštívila web Problem Solvig TUTOR, byla jsem hned na začátku mile překvapena jednoduchostí registrace. Stačí zadat jen Login a můžete začít. Problem Solving TUTOR je projekt, který určitě stojí za vyzkoušení a zařazení do

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-53559868796799572562011-11-06T11:18:00.000+01:002011-11-06T17:02:40.982+01:00

O školních psycholozích se toho nyní poměrně dost řeklo. Mne zaujal článek v časopise PSYCHOLOGIE DNES.  V sekci Polemika byla položena třem respondentům stejná otázka (viz nadpis). Cituji z odpovědi paní Jany Zapletalové, ředitelky Institutu pedagogicko-psychologického poradenství v Praze:  "Proces etablování odborníka do školního prostředí je spojený se schopností získávání důvěry, a to

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-22516887734931378372011-11-06T09:43:00.000+01:002011-11-07T21:22:14.004+01:00

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Téma: Strategie žáků jak se vyhnout povinnostem nebo nás obelstít s úkoly. Jak reagovat? google.load("wave", "1"); google.setOnLoadCallback(function() { new google.wave.WavePanel({target: document.getElementById("waveframe")}).loadWave("googlewave.com!w+uZPF4pzsA");});

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-53182039915827203022011-11-03T22:05:00.000+01:002011-11-03T22:05:43.302+01:00

V mnohých svých příspěvcích si kladu otázky, které se týkají více či méně osobnosti učitele. Protože - a věřím, že se mnou budete souhlasit - od toho se odvíjí mnohé: přístup k žákům, rodičům, vedení školy, kolegům, styl i metody práce, entuziazmus... Zkusme se zasnít a představme si přijímací pohovor na jedné škole v ideální (nebo idealizované) době...Postupně dostane těchto několik otázek (

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-2626537676998963252011-11-02T20:54:00.003+01:002011-11-02T20:55:34.053+01:00

Čas od času se dostanu k tipu na knížku, u které mne mrzí, že jsem ji nečetla dřív. I když - při vědomí, že vše má svůj čas - bych si ji dřív třeba nedokázala tak vychutnat. Hovořím o knize Proč děti neprospívají autora Johna Holta. Motto celé knihy:  Děti neprospívají proto, že se bojí, nudí a jsou zmatené.# s. 13 Jedná se tedy o základní potřeby; pravda, zmatenost je zde trochu navíc.

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-40956003726988977112011-10-31T16:49:00.000+01:002011-11-01T20:45:58.915+01:00

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Téma: Metody výuky čtení - klady a zápory; práce s textem google.load("wave", "1"); google.setOnLoadCallback(function() { new google.wave.WavePanel({target: document.getElementById("waveframe")}).loadWave("googlewave.com!w+MD1XhI4HA");}); Pokud chcete cokoli říct/napsat

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-48575963391369459112011-10-27T20:03:00.000+02:002011-10-27T20:03:17.475+02:00

Khan Academy je projekt, který nabízí na svých stránkách zdarma výuková videa a interaktivní cvičení. Chci vás seznámit s tím, jak jej využíváme v matematice. Používáme hlavně interaktivní cvičení. Na stránkách Khan Academy je najdete v části nazvané PRACTICE. Po otevření stránky se vám hned objeví "pavouček" s jednotlivými cvičeními. Pavouček může žáky provést od základů matematiky až

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-61003631002065209302011-10-24T19:16:00.000+02:002011-11-01T20:46:39.816+01:00

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Téma: Můžeme smysluplně využívat technologie ve výukových předmětech? google.load("wave", "1"); google.setOnLoadCallback(function() { new google.wave.WavePanel({target: document.getElementById("waveframe")}).loadWave("googlewave.com!w+pU_hCU-zA");}); Pokud chcete cokoli

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-29476512853069642462011-10-23T15:41:00.003+02:002011-10-23T15:41:40.832+02:00

Se zaváděním RVP (a následných ŠVP) do praxe, se začalo skloňovat sousloví žákovské portfolio. Později bublina splaskla, ale někteří byli chyceni drápkem a snaží se dál o (téměř) nemožné. Co se mi zdá na portfoliích nemožné? Novinka! E-portfolia jsou "out", štafetu přebírají b-portfolia! Více v příspěvku... Málokdo s ním umí pracovat; málokdo vlastně ví, co že by to mělo být a k čemu by to

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com7tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-85788241093201200212011-10-23T14:06:00.002+02:002011-10-23T14:09:50.952+02:00

Diskuze online ve skupině má mnoho výhod. Za největší považuji, že se zde mohou sejít lidé, kteří by se v reálném prostředí jen těžko mohli potkat. Podívala jsem se na některá prostředí, která takovou komunikaci umožňují. http://openstudy.com/ Openstudy je hodně postaven na principu Twitteru, takže kdo máte s touto sociální sítě zkušenosti, bude se vám zde líbit. Zajímavosti:

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com8tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-67468984698450975272011-10-21T23:41:00.000+02:002011-10-21T23:41:01.502+02:00

Jak to tak vypadá, konečně jsem našla, co jsem hledala. Nástěnku, která: umí češtinu se všemi háčky a čárkami; jednoduše se ovládá; lze psát i bez přihlášení. A rovnou ve více provedeních! Čtěte dále... Novinka! Další alternativa - http://www.edistorm.com. Podrobněji v příspěvku... LinoIt Vyzkoušejte si sami zde. Dotaz od mé kamarádky, jak ze vložit do webu nebo blogu (

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com9tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-16199393093403395572011-10-21T22:43:00.000+02:002011-10-21T22:45:55.491+02:00

Tak tady jsem se docela pobavila. Uvažovala jsem, jestli přidat tento příspěvek na blog, ale nakonec jsem neodolala. Myslím, že některá varování by nám mohla trochu zmrazit úsměv na rtech... s odkazem na: "Že je Facebook součástí každodenního života mnoha Američanů je jasné. Ale jak tyto životy ovlivňuje je ještě třeba prozkoumat. Víme, že může být dobrý pro vaše zdraví, a že může

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-51877161587703104832011-10-20T21:39:00.001+02:002011-10-21T09:39:23.411+02:00

Když jsem učila starší žáky (v mém případě 9 - 10leté), řešívala jsem problém, jak rychle a jednoduše publikovat na webu jejich referáty, výstupy z projektů apod. Většinou bylo třeba listy naskenovat (jednoznačně preferuji výstup v PDF) a pak je umístit na třídní web. Často jsem je nahrála pouze ke stažení, což ale není příliš uživatelsky přívětivé. V současnosti je množství aplikací, které

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-84181884480820457442011-10-20T19:55:00.000+02:002011-12-14T21:33:42.320+01:00

Úvodní slova napsaná 23. 8. 2010: Už více než rok se věnuji vzdělávání učitelů v oblasti počítačů a interaktivních tabulí. Když přiberu ještě osobní zkušenosti ze setkávání s učiteli, kteří na podobné kurzy nechodí, musím s trochu rozčarování podotknout, že na tom česká pedagogická veřejnost není zrovna nejlépe. Rok se s rokem sešel (a ještě něco málo navíc) a já aktualizuji tento článek z

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-43861060586820180732011-10-19T21:44:00.000+02:002011-10-19T21:44:53.136+02:00

Spolupráce je už nedílnou součástí výuky žáků. Nejprve se ji ale musíme naučit. Pokuste se domluvit s kolegy a "dejte si rande" - třeba online na některé aplikaci, která nevyžaduje přihlašování. Můžete zde vytvořit společný projekt nebo jen tak sladit své plány... Aktualizováno! sync.in/ Co nabízí- souběžnou tvorbu textového dokumentu se základními možnostmi práce s textem;- souběžný chat pro

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-28294024214560941762011-10-10T21:13:00.002+02:002011-11-01T20:46:20.449+01:00

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Téma: Aplikace a webové stránky v PC učebně - zakazovat nebo nezakazovat? google.load("wave", "1"); google.setOnLoadCallback(function() { new google.wave.WavePanel({target: document.getElementById("waveframe")}).loadWave("googlewave.com!w+A5oP3K5EA");}); Pokud chcete

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-89795200246718137402011-10-10T18:37:00.000+02:002011-10-11T23:25:32.991+02:00

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Téma: Negativní chování žáků ve výuce. Co s tím? google.load("wave", "1"); google.setOnLoadCallback(function() { new google.wave.WavePanel({target: document.getElementById("waveframe")}).loadWave("googlewave.com!w+30gdo-3NA");}); Pokud chcete cokoli říct/napsat k

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-46259986763450916782011-10-10T15:08:00.000+02:002011-10-10T15:08:01.077+02:00

Používáte Twitter? Pak můžete vyzkoušet některou webovou aplikaci - nabízím Seesmic nebo Hootsuite . Budete mít dispozici přehlednější zobrazení příspěvků podle vlastního nastavení. A jako vždy u webových aplikací - přístup odkudkoli. Novinka! Klady prostředí Hootsuite můžete prozkoumat podrobně v Magazínu Portiscio. Odkaz najdete dole v článku. Seesmic Příspěvky jsou přehledně

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-60984100400509968052011-10-06T21:53:00.000+02:002011-10-06T21:53:41.505+02:00

Facebook je bezpochyby fenomén, který nelze přehlédnout. I když existuje ještě dost jedinců, kteří zdárně odolávají vábení modrých stránek, žáci základních a středních škol mezi ně rozhodně nepatří. Jinými slovy - kdo není na FB, jako by nebyl. Novinka! Článek ve Spomocníkovi Bude se jednou vzdělávání odehrávat na Facebooku? "Vše nasvědčuje tomu, že se potenciál Facebooku realizovat

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com8tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-87700469210453508392011-09-30T23:16:00.000+02:002011-10-03T21:13:38.030+02:00

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Téma: Tematické plány - proč a jak?  google.load("wave", "1"); google.setOnLoadCallback(function() { new google.wave.WavePanel({target: document.getElementById("waveframe")}).loadWave("googlewave.com!w+brcgsX4kC");}); Pokud chcete cokoli říct/napsat k vlnobití, napište

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-71945230147477117392011-09-11T18:20:00.002+02:002011-09-11T18:38:36.373+02:00

Téma 13. vlnobití bylo Náčrtky a grafická zobrazení a určitě nebylo nešťastné (jak by pořadové číslo mohlo naznačovat). Vše proběhlo 10. ledna 2011. Mottem tohoto vlnobití by se mohla stát Lukášova a Jitčina slova: "Když to umíš nakreslit, aby tvůj obrázek (graf, storyboard atd.) dával smysl, potom tomu rozumíš."  "Pokud je obrázek, zápisu netřeba."   Nákres, grafický organizér, náčrtek,

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-37200122867584276242011-09-11T16:13:00.000+02:002011-09-11T16:47:02.815+02:00

Doporučuji především rodičům k pročtení. Obrázky jsou velmi výmluvné... A jako novinka jedno zajímavé video. s odkazem na: "Není dne ani hodiny, kdy by na Vás internet nenastražil žádné nebezpečí. Téměř v každé denní době Vás mohou na internetu potkat lidé více než podivní. Byť mám s internetem a těmito servery každodenní zkušenosti, před tím, než jsem si to sám zkusil jsem tomu nevěřil.

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-35636017362144297802011-09-04T15:10:00.001+02:002011-09-04T15:13:52.362+02:00

Toto vlnobití bylo tak trochu jiné. Netýkalo se totiž žádného konkrétního didaktického či pedagogického tématu. Věnovali jsme se jedné z nejznámějších firem na internetu. Pokusili jsme se zmapovat jednotlivé aplikace, které lze ZDARMA využívat ve výuce nebo ke spolupráci mezi učiteli. A že jich není málo. Toto vlnobití proběhlo 13. prosince 2010, proto zde nejsou zahrnuty novinky Google, např

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-85565250528572219652011-08-30T22:10:00.000+02:002011-08-30T22:29:11.045+02:00

Nedá mi to, abych opět nerozvířila trochu vody a nenapsala pár slov ke Twitteru. Ony by se tyto články daly také pojmou trochu šířeji - že bych hovořila k sociálním sítím obecně. Ale když ono to není tak jednoduché... No nic, pojďme se (zase) podívat na Twitter. Nejprve se s Vámi podělím o systém, jak sbírám a schraňuji příspěvky a jak jednoduše je třídím, abych je pak mohla využít k psaní

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-41954705363025669212011-08-21T15:34:00.000+02:002011-08-21T15:34:17.017+02:00

Tento příspěvek je tak trochu výjimečný. Jednak doufám, že se mi časem podaří nasbírat dostatek informací, které by mi pomohly vymyslet nějaké konkrétní využití těchto kódů ve výuce, protože osobně nemám pražádnou zkušenost s touto aplikací (a asi mít nebudu, můj mobil pouze telefonuje a posílá sms). Také si uvědomuji, že je to krok trochu víc do budoucnosti, než je u mne obvyklé. Ale kdo ví

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-59487964196084074652011-08-21T10:44:00.000+02:002011-08-21T10:44:30.720+02:00

 11. PEPOUŠovo vlnobití proběhlo 6. prosince 2010. Téma bylo tak trochu "zmanipulované", protože mne opravdu zajímalo, jak a jak často se zařazují manipulační činnosti do výuky. Samozřejmě mám na mysli manipulaci s pomůckami... Proč je dobré zařazovat manipulaci s pomůckami do výuky? Podporuje jiný styl učení, kinetický - pohybový.  Mnohé pomůcky pomáhají dětem pochopit některé

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-78972556183854238102011-08-20T22:44:00.000+02:002011-08-20T22:44:26.980+02:00

10. PEPOUŠovo vlnění proběhlo 29. listopadu 2010 na téma Rychlé aktivity na úvod hodiny. Nejvíce jsme vedli debatu o konkrétních hrách a pomůckách, které usnadňují žákům přechod z jednoho vyučovacího předmětu na další... Rychlé aktivity mají podle diskutujících jeden hlavní cíl - umožnit žákům "přehodit výhybku" z přestávky a odpočinku na výuku. Rozcvičky mohou (ale nemusí) vycházet z

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-75884594653554424692011-08-20T15:31:00.001+02:002011-08-20T15:34:12.706+02:00

S laskavým svolení autorky zde nabízím souhrn zajímavých odkazů na téma čtenářských strategií. V závěru pak ještě pár odkazů na články z PEPOUŠova nápadníku, které se čtenářství věnují... [<a href="http://storify.com/kovlud/tenaske-strategie" target="blank">View the story "Čtenářské strategie" on Storify]&

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-74764620246619912352011-08-20T13:56:00.001+02:002011-08-20T13:56:57.534+02:00

Deváté vlnobití proběhlo 22. listopadu 2011 na téma Využití moderních technologií v jednotlivých předmětech. Nejvíce prostoru dostala matematika (protože v diskuzi byly 3 učitelky matematiky z 2. stupně) a výukové předměty (různé ty ...vědy a ...pisy apod.) V matematice jasně vede počítač a Geogebra. Všeobecně někdy stačí, když mají žáci s dispozici seznam odkazů s aplikacemi/hrami

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-41637030699861541332011-08-19T20:22:00.000+02:002012-01-07T16:06:18.581+01:00

Metodickým portálem nyní hýbou dvě kauzy - obě se týkají autorských práv (souhrn všech "legislativních témat najdete zde). V prvním případě řeší správce školních stránek žalobu kvůli nevhodnému použití fotografií, které nebyly licencovány CC. V druhém případě objevila kolegyně zneužité vlastní materiály na cizích stránkách, a to včetně pracovních listů z DUMů. To mne navedlo k tomu, abych

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-91298438368922790612011-08-15T17:31:00.000+02:002011-08-21T10:43:49.225+02:00

V předchozích příspěvcích jsme si vysvětlili smysl sociální sítě Twitter pro učitele a popsali, jak získat první lidi, které sledujeme. Dnes bych  ještě rozvinula možnosti, jak najít uživatele, kteří budou pro nás zajímaví, a jak pečovat o své "followers" (=lidé, kteří sledují mě). Novinka! Tweety lze zasílat i pomocí emailu... Najděte svou PLN skupinu - nápad č. 1 O Personal Learning

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-73238697019347142012011-08-07T11:00:00.002+02:002011-08-07T11:52:50.351+02:00

Vlnobití na téma skupinových aktivit proběhlo 15. listopadu 2010, skupinové vyučování jsme probírali 31. ledna 2011. Dovolila jsem si tato dvě vlnobití spojit v jedno, protože se jedná o velmi podobný obsah. Co můžeme očekávat od skupinových aktivit? hlučnost neaktivní jedinci jsou neaktivní i ve skupině - je to jen víc vidět (existují ale i výjimky, které právě skupinová práce donutí

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com10tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-27938456048880159282011-07-31T18:16:00.002+02:002011-07-31T18:22:56.055+02:00

7. PEPOUŠovo vlnobití proběhlo 8. listopadu 2010. Celý nadpis - Domácí úkoly aneb Píchněme do vosího hnízda! - byl nakonec výbušnější než samotný průběh diskuze. Zdá se, že se diskutující shodli v pohledu na tuto aktivitu... Domácí úkoly jsou stálicí na našem českém učitelském nebi a ani reforma s nimi (zatím) nic neudělala. Domácí úkoly jsou stále zadávány, aby si žáci doma procvičili a

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-54313199339127320632011-07-31T17:29:00.002+02:002011-07-31T18:24:41.397+02:00

6. vlnobití proběhlo 1. listopadu 2010. Diskuze byla opravdu nabitá a nechyběly ani překvapivá zjištění (alespoň pro mne). Posuďte sami... Začali jsme s diktáty První zajímavé zjištění zaznělo hned v úvodu. Ludmila napsala: Hodnocení by mělo být formativní, říkat žákovi, co neumí... Konečná známka u diktátu je většinou špatná, protože je přísné známkování. Raději se tedy věnuju

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-91554208660498777882011-07-28T21:00:00.000+02:002011-07-28T21:00:54.089+02:00

Páté vlnobití proběhlo 25. 10. 2010 , dvacáté sedmé 18. 4. 2011. Téma: Projekty a tematická výuka - dvojitá dávka Poprvé nabízím souhrn ze dvou vlnobití. Jak to? Téma se ukázalo natolik nosné, že během školního roku bylo o čem hovořit i napodruhé. V souhrnném textu se pokouším shrnout THE BEST OF... z obou vlnobití. Co mne čeká? Úvod 5. vlnobití byl věnován upřesnění pojmů. Zazněly

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-55605175895625727142011-07-20T20:21:00.002+02:002011-07-20T20:25:19.847+02:00

Čtvrté PEPOUŠovo vlnobití proběhlo 20. 10. v čase 19:00 - 20:00. Téma: Jak na zlobivce aby všichni přežili Nemyslím si, že by se jednalo o nezajímavé téma, spíš jsme se netrefili do správného termínu. V každém případě celkem 4 diskutující opravdu nejsou dostatečně širokým vzorkem, proto berte toto shrnutí jen jako sbírku myšlenek a nápadů, které je třeba ještě dále rozvíjet... Jak reaguje

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-1909993553731425532011-07-19T20:20:00.002+02:002011-07-19T20:20:42.243+02:00

Byla jsem požádána kolegyní v diskuzi, zda bych nemohla nabídnout nějaké otevřené galerie obrázků pro tvorbu prezentací a DUMů. Budu ráda, když se v komentářích objeví další typy popř. informace, že některé doporučení není vhodné (ve výběru by měly být galerie nebo sbírky odkazů s galeriemi pod licencí Creative Commons nebo public). Tímto říkám, že je třeba VŽDY prostudovat příslušnou licenci.

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com10tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-64093369213863786542011-07-18T21:18:00.004+02:002011-07-18T22:26:49.598+02:00

http://www.ctenarska-gramotnost.cz/projektove-vyucovani/pv-metody/pamatovat Pár citací ze zajímavého článku a mých poznámek: Mnemotechnické pomůcky mají často podobu slov, vět, někdy jsou veršované; spoléhají se na vytvářené asociace. A přitom se vlastně samy musí (de)kódovat.  Data, čísla, abstraktní pojmy a seznamy se dají převést do různých asociací, podle kterých se nám následně

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-65795731228478605612011-07-14T19:52:00.000+02:002011-07-14T19:52:46.328+02:00

V Diskuzích na Metodickém portálu jsem dostala tip na knihu Susan Kovalikové: Integrovaná tematická výuka. Dnes jsem si ji vyzvedla z knihovny a začetla jsem se... Novinka! Odkaz na vynikající souborný pohled v modulu Digifolio! Další informace o této výuce můžete získat např. na portálu Alternativní školy. Protože budu muset knihu zase vrátit, myšlenky, které mne zaujmou, si zapisuji.

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-25447404816395116322011-07-14T19:34:00.006+02:002011-07-19T21:13:33.519+02:00

Učitel by měl žákům poskytovat co nejdříve zpětnou vazbu při výuce. Zvlášť, pokud se žáci teprve "učí něco nového" je žádoucí, aby měli  k dispozici okamžitou zpětnou vazbu, jinak by mohlo dojít k upevnění chybných postupů. A jak už jistě vyplynulo z mých předchozích příspěvků, známku nepovažuji za účinnou zpětnou vazbu v procesu učení. Nabízím zde několik aktivit, které umožňují žákům

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-16279814047928324182011-07-10T10:28:00.003+02:002011-07-10T16:36:46.844+02:00

Portál.cz | Pět věcí najednou? To hravě zvládnu!: "Multitasking také zhoršuje schopnost mladých lidí se učit. „Lidé s roztříštěnou nebo rozdělenou pozorností si vštěpují nové vědomosti obtížně a velmi povrchně a mohou mít problémy s jejich pozdějším výsledným uplatňováním,“ říká Russell A. Poldrack, profesor neurovědy na University of California v Los Angeles." Myslím, že se tímto fenoménem

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-18325798059307940212011-07-08T16:37:00.003+02:002011-07-08T16:41:01.522+02:00

Třetí vlnobití proběhlo 13. října 2010. Jeho hlavním tématem byla evokace - motivace - naladění žáků na výuku. Jako červená nit je jím táhla potřeba stále si ujasňovat "co je co" a jaký to má pro učitele význam... Diskuze o termínech Můžeme žáky jen naladit. Umožníme jim tak přechod z přestávky (nebo předchozí hodiny) do té naší. Aktivita nemusí vůbec souviset s aktuálním učivem, ale

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-27185456237030790042011-07-05T11:38:00.006+02:002011-07-05T11:45:47.133+02:00

3. října 2010 proběhlo v pořadí druhé PEPOUŠovo vlnobití, tentokrát na téma Ukázkové hodiny. Nejčastěji se hovořilo o nervozitě učitele a problémech, které by mohly nastat (a dost často také nastanou) a jak se s nimi vypořádat... Několik všeobecných postřehů k (Vaší případné) organizaci podobné akce: téma diskuze by (v určité míře) měli ovlivňovat čtenáři/účastníci diskuze - k tomu se báječně

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-14920589584519664102011-07-02T14:10:00.001+02:002011-07-02T14:16:50.324+02:00

Toto historicky první oficiální vlnobití proběhlo 29. 9. 2010 v čase 19:00 - 20:00. Novinka! Po více než půlroce fungování PEPOUŠova vlnobití je čas na krátké souhrny diskuzí. Uvědomuji si, že budou (opět) dost subjektivní a předem se za to omlouvám. Také je vidět, že jsme se zpočátku museli poprat s technologií a chvilku trvalo, než se nám podařilo vytvořit tým, který diskuzi správně rozproudil

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com7tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-44386378204400332632011-06-30T20:03:00.000+02:002011-06-30T20:03:23.740+02:00

... a já bych chtěla poděkovat všem, kteří jej kolem mne tvořili. Ať už to byli mí žáčci a kolegyně ve škole, kolegové a přátelé v mém novém zaměstnání nebo čtenáři, komentátoři a návštěvníci mého blogu. Všem nám přeji krásný letní oddech a věřím, že se budeme i nadále scházet - reálně nebo ve virtuálním světě.

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-25902613688563926402011-06-27T19:05:00.004+02:002011-06-27T21:27:58.481+02:00

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Téma: Co bude o/po prázdninách? Potkáme se? 37. vlnobití je úplně poslední v tomto školním roce. Ale nebojte, nejpozději v září se zase PEPOUŠovo vlnobití připomene. Přeji krásné volno a spoustu aktivní relaxace podle Vašeho gusta. Pavlína PEPOUŠ Hublová google.load("wave",

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-58491038611045604302011-06-21T17:00:00.001+02:002011-06-21T17:00:05.749+02:00

Mám velmi dobrou zkušenost s akcemi střediska, proto si dovolím vložit nabídku, která mi přišla emailem. Jediný problém byl v tom, že cesta byla z jednoho konce na druhý poměrně strastiplná (ale zvládli jsme i s druháky).Doporučuji objednat co nejdříve, tj. během přípravného týdne. Také není špatné přizpůsobit si tematicky výuku před a po návštěvě, abyste využili znalosti a dovednosti co nejvíce.

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-7949231788982350352011-06-19T13:37:00.002+02:002011-06-20T21:11:10.843+02:00

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Téma: Jedeme na výlet aneb Jednou nohou v kriminále. google.load("wave", "1"); google.setOnLoadCallback(function() { new google.wave.WavePanel({target: document.getElementById("waveframe")}).loadWave("googlewave.com!w+haCBC_mWA");}); Pokud máte nějaký návrh dalších témat

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-71772876687376388162011-06-18T11:57:00.002+02:002011-06-18T14:33:47.940+02:00

Na http://zs-logopedicka.cz/naprava-poruch-uceni.html byl kolegyní z diskuze objeven zajímavý dokument o specifických poruchách učení. Většina podobných materiálů je příliš obsáhlá a věnuje se hlavně teoretickým poznatkům. Zde kvituji stručnost, věcnost a praktické náměty pro reedukaci, ale také závěrečnou stránku o základních právních předpisech. Doufám, že pro Vás bude tento dokument také

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-49190116180149778352011-06-18T11:10:00.001+02:002011-06-18T11:10:34.720+02:00

Na internetu existují nástroje, které nám s minimální námahou nabízejí vygenerovat zajímavé pracovní listy.  Novinka! Generátor příkladů pro 2. (3.?) stupeň: Math Worksheet Generators. Pracovní list pro první počítání www.senteacher.com Umožňuje vytvořit pracovní list s obrázky v počtu do 10 nebo do 20. Žáci si mohou procvičit počítání po jedné nebo odhadování počtu + následnou kontrolu.

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-78370044332481608852011-06-16T22:07:00.000+02:002011-06-16T22:07:04.410+02:00

Icebreakers | Teaching and Learning in the Digital Age Předpokládám, že tzv. ledolamky pro nikoho nejsou slovem neznámým. Příspěvek, který jsem potkala na internetu nabízí další zajímavé aktivity a spoustu odkazů, které můžeme do svého souboru známých seznamovacích a rozehřívacích her přidat. Novinka! Inspirace z http://www.collaborizeclassroom.com/. K čemu jsou ledolamky?mohou sloužit k

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-83299936099646077942011-06-14T13:41:00.000+02:002011-06-14T13:41:18.538+02:00

Aplikace Posterous může docela dobře fungovat jako třídní blog. Podrobnosti můžete zjistit v doporučovaném příspěvku, popř. se autorky optejte v komentářích (jako já)...s odkazem na: "Zkusili jsem společnou tvorbu webu na http://posterous.com. Používám ho docela ráda."- http://cojsemvyzkousela.posterous.com/spolecna-tvorba-webu-i (zobrazit ve WikiKomentářích Google) Novinka! Velmi popisný článek

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-70487851080294012282011-06-13T09:29:00.004+02:002011-06-13T21:28:09.466+02:00

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Téma: Zeptejte se... pana Bořivoje Brdičky (děkuji všem PEPOUŠům za smršť dotazů) google.load("wave", "1"); google.setOnLoadCallback(function() { new google.wave.WavePanel({target: document.getElementById("waveframe")}).loadWave("googlewave.com!w+ClZyM2fIA");}); Pokud

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-56374485929243104012011-06-11T15:55:00.000+02:002011-06-11T15:55:32.182+02:00

Máte rádi technologické hračky, ale ještě jste je neměli možnost vyzkoušet (tak jako já)? Tušíte, že se to asi nikdy nestane, protože není v silách jednoho člověka sledovat veškeré dění v technologických kruzích? Tak se alespoň zasněte spolu se mnou... Tip jsem získala na Twitteru: Kdyby nešla nastavit čeština zde, doporučuji spustit video na originální stránce - http://goo.gl/k3j9E Jak se Vám

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-55031274081010886602011-06-06T19:42:00.001+02:002011-06-06T21:16:55.591+02:00

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Téma: Knihy a časopisy - do výuky i k odpočinku google.load("wave", "1"); google.setOnLoadCallback(function() { new google.wave.WavePanel({target: document.getElementById("waveframe")}).loadWave("googlewave.com!w+OIr49TCOA");}); Pokud máte nějaký návrh dalších témat (

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-9138203427282558832011-05-29T17:22:00.002+02:002011-05-31T08:44:00.772+02:00

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Téma: Pravopis a čtení s porozuměním napříč předměty google.load("wave", "1"); google.setOnLoadCallback(function() { new google.wave.WavePanel({target: document.getElementById("waveframe")}).loadWave("googlewave.com!w+-4gbDCf_A");}); Pokud máte nějaký návrh dalších témat

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-15186397599938020312011-05-24T20:18:00.004+02:002011-05-24T20:24:48.979+02:00

Fascinují mne nástroje, které s minimální námahou uživatele vypadají pěkně a jsou navíc docela dobře využitelné. Jeden z nich - Storify - bych Vám ráda ukázala... Bez dlouhých řečí se podívejte, co to umí. Líbí? Napište mi do komentářů nebo vložte rovnou odkazy na Vaše zajímavé sbírky!A kdyby někdo použil s žáky, má u mě velkou jedničku :-) [&amp

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-531084819774803402011-05-23T19:34:00.002+02:002011-05-24T21:55:17.908+02:00

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Téma: Jaké jsou limity učitele ve školství aneb Co je třeba hodit za hlavu? google.load("wave", "1"); google.setOnLoadCallback(function() { new google.wave.WavePanel({target: document.getElementById("waveframe")}).loadWave("googlewave.com!w+6hM_nKyAA");}); Pokud máte

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-58654559431272600602011-05-22T14:02:00.000+02:002011-05-22T14:02:29.378+02:00

Že na tom naši žáci nejsou se čtením nijak valně, to jsme už tak nějak tušili. Jsem ráda, že se ještě stále skloňují výsledky PISA, které nedopadly nijak valně. Myslím, že učitelé už delší dobu upozorňovali na to, že tuto situaci nemohou sami zvládnout, pokud se jim nedostane podpory. Tak snad tento oficiální dokument pohne ledy.A co můžeme udělat, než se tak stane? Dovolte mi nabídnout pár

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-56324788270785456342011-05-17T19:46:00.000+02:002011-05-17T19:46:40.235+02:00

Na diskuzi učitelek a maminek "školoupovinných" dětí jsem dostala otázku: K čemu jsou grafické organizéry? Napadlo mě tedy, že k tomu vytvořím článek. Ale není to potřeba. Vše důležité najdete na stránkách http://www.vyucovani.estranky.cz. Tímto děkuji Lidce za odkaz :-) Novinka! Nový článek zaměřený na aktivity do čtení s využitím grafických organizérů najdete na webu Čtenářská gramotnost a

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-10008515007972374492011-05-15T15:59:00.003+02:002011-05-23T19:40:48.980+02:00

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Téma: Co by měl umět učitel, ale na VŠ ho to nenaučí? google.load("wave", "1"); google.setOnLoadCallback(function() { new google.wave.WavePanel({target: document.getElementById("waveframe")}).loadWave("googlewave.com!w+nft3U8SqA");}); Od května probíhá vlnobití v čase 20:

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-38423830070154231582011-05-09T18:57:00.002+02:002011-05-09T21:30:49.969+02:00

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Téma: Suplující učitel google.load("wave", "1"); google.setOnLoadCallback(function() { new google.wave.WavePanel({target: document.getElementById("waveframe")}).loadWave("googlewave.com!w+8YgI04LrA");}); Od května probíhá vlnobití v čase 20:00 - 21:00! Pokud máte nějaký

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-36379962838463696292011-05-01T16:44:00.002+02:002011-05-01T16:47:06.829+02:00

Od doby, co jsem začala zařazovat do své RSS čtečky anglicky psané blogy učitelů a zorientovala jsem se na Twitteru, zjistila jsem, že spolupráce a sdílení není v zahraničí ničím výjimečným. Každý učitel si kolem sebe vytváří PLN (Personal Learning Network).Pokusím se nastínit, jaké klady v podobném sdružování vidím já, popř. další blogující učitelé, kteří už mají své zkušenosti. Zamyšlení na

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-81451182217135808382011-05-01T12:03:00.005+02:002011-05-02T21:20:15.187+02:00

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Téma: Hry s jazykem a o jazyce aneb Komunikujeme. google.load("wave", "1"); google.setOnLoadCallback(function() { new google.wave.WavePanel({target: document.getElementById("waveframe")}).loadWave("googlewave.com!w+O4jEAEs4A");}); Od května probíhá vlnobití v čase 20:00 -

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-63683055676101908622011-04-27T19:31:00.000+02:002011-04-27T19:31:06.392+02:00

Stále více učitelů využívá možností internetu a sdílí materiály, zdroje a zkušenosti s kolegy, studenty a rodiči. Mnozí si nicméně nejsou příliš jisti, co přesně mohou a nemohou, nebo jak a s kým nejlépe sdílet. (1) Aktualizováno! Našla jsem dva zajímavé články, které mohou nabídnout pár zajímavých informací pro ty, kteří se chtějí do tvorby třídního webu pustit. Pár obecných rad na úvod Pokud

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-78419379151728577582011-04-25T11:29:00.004+02:002011-04-25T20:11:28.770+02:00

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Téma: Motivujeme sebe, žáky i své okolí google.load("wave", "1"); google.setOnLoadCallback(function() { new google.wave.WavePanel({target: document.getElementById("waveframe")}).loadWave("googlewave.com!w+kKSeB5ieA");}); Od května bude vlnobití probíhat v čase 20:00 - 21

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-87664367918272824912011-04-24T12:40:00.001+02:002011-04-24T12:42:24.264+02:00

Mnohem lépe se kritizuje než chválí. Známe to ze všech aspektů života. Když se obrátím směrem ke škole, pak: je mnohem jednodušší při hospitaci nacházet pochybení než kvalitní práci; ve výuce nás mnohem víc zaujme nezapojený žák než žák plnící všechny úkoly. Kvalitní práce je brána jako samozřejmost, proto ji mnohem méně hodnotíme a chválíme. Je lehčí všimnout si toho, kdo nějakým způsobem "

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-10323967594414954772011-04-23T18:16:00.001+02:002011-04-23T18:17:44.985+02:00

"Matematikem se člověk nestane tím, že si zapamatuje padesát definic a devadesát vzorců. Stane se jím v okamžiku, kdy přestane přemýšlet jako sedlák. A je úplně jedno, zda přemýšlí o něčem tak banálním, jako 1+1, anebo tak vznešeném, jako je velká Fermatova věta." (1)A co teprve, když chce být matematik dobrým učitelem! Každý učitel musím mít určité dispozice k tomu, aby byl učitelem dobrým. A

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com13tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-13983481642151937432011-04-23T15:15:00.003+02:002011-04-23T15:18:55.540+02:00

... neexistuje. Každý jsem dobrý v něčem jiném - a to je dobře. Není na škodu - pro samotného učitele i pro žáky - aby měli možnost porovnat různá prostředí, nabídky, možnosti, i když by se jednalo třeba jen o suplování v jiné třídě. Protože změněné prostředí vyžaduje změněný přístup... Dokonalý učitel? Abychom byli dobrými učiteli v každé situaci, musíme být téměř Supermany (jak zaznělo na

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-91470893186317914202011-04-23T10:31:00.002+02:002011-04-23T10:33:13.201+02:00

Nedávám nijak často do blogu videa. Většinou mi postačí, když na ně odkážu přes Twitter. Tohle video jsem ale nejen zhlédla celé, ale minimálně 2x se mi orosily oči, i když tam nic dojemného v podstatě není. I když... posuďte sami.

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-19179839894044526302011-04-14T21:24:00.001+02:002011-04-14T21:25:55.435+02:00

Pokusím se (zcela záměrně) vyhnout současným tématům, které hýbají "pedagogickým světem" a pokusím se nabídnout několik pohledů ze zahraničních blogů. Takže jaká by měla být "nová škola"? Chcete to stručně? Pokud je vaše odpověď ANO, pak využiji šesti bodů z blogu Thomase Tallise (1): inovativní experimentující kladoucí otázky tvořící objevující (objevitelská) kreativní Protože jsem právě

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-61088849693885130052011-04-14T20:56:00.000+02:002011-04-14T20:56:40.348+02:00

"Říká se: „Učení je mučení. Je to nudný a nezáživný proces“. K čemu se více kloníte vy?- ANO je to pravda, učím se většinou nerad- NE není to pravda, učení mě většinou bavíOdpovědělo 10 715 uchazečů." "Stejně jako asi pro vás pro mě byl výsledek překvapením. Příjemným. Nepochybně se najdou někteří, kterým se naopak výsledek líbit nebude a budou vymýšlet různé důvody, proč jsou odpovědi uchazečů

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-34499092606886994412011-04-12T22:45:00.004+02:002011-04-12T22:48:31.514+02:00

Jestliže chceme, aby se žáci změnili, musíme začít u sebe. Předpokládám, že není ani tak o čem diskutovat. Těžší je najít cestu... Lydia Leimbach (1) vše popisuje na příhodě, kdy žáky vyzvala, aby oloupali banán. Všichni s ním nějak zápasili, ale nikoho nenapadlo zkusit jej rozloupnout "z druhého konce". Předkládá tak myšlenku, že jsme příliš zatížení osnovami, obsahem učiva a tím, co jsme se

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-76326151198408501082011-04-11T18:28:00.002+02:002011-10-20T08:36:25.341+02:00

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Téma diskuze: Diagnóza: Třídní učitel. google.load("wave", "1"); google.setOnLoadCallback(function() { new google.wave.WavePanel({target: document.getElementById("waveframe")}).loadWave("googlewave.com!w+4PDNSWzqA");}); Vlnku si také můžete zobrazit v originálním

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-20577678483373083052011-04-07T22:15:00.003+02:002011-04-07T22:19:40.832+02:00

"An interactive whiteboard is just a piece of hardware without a teacher who knows how to use it effectively and interactive content that engages students." (1) ... jinými slovy: Interaktivní tabule (IWB) je jen kus nábytku. Interaktivitu z ní může vydolovat pouze tvořivý učitel a aktivní třída... Spousta škol dostala peníze na techniku, a tak zakoupila, aniž by si položila základní otázky:

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1650231859625223785.post-83953560465457673902011-04-04T22:34:00.007+02:002011-05-08T17:38:11.740+02:00

Twitter je médium, kterému se už asi nevyhneme. Je třeba s ním začít pomalu počítat. A tak není od věci mrknout se, jak se může vyvíjet váš vztah k tomuto mikroblogovému kamarádovi... Pokud je pro vás Twitter pojmem úplně neznámým, doporučuji pročíst si nejprve Co mi Twitter dal a vzal. Velmi pěkně je přínos Twitteru vyjádřen v jednom z komentářů u článku What Twitter has done for me (1):"

Pavlína Hublováhttps://profiles.google.com/102679787598448395027noreply@blogger.com1