Stručně v odkazech 05/27/2014: Vznikne asociace učitelů OV?

Učitelé na Hithitu: Založení asociace učitelů OV

"Jsme učitelé OV/ZSV, kteří jsou nespokojení se stávající podobou tohoto předmětu, rádi bychom se vzájemně podíleli za Vašeho přispění na její změně."

tags: občanské vzdělávání novinky

Šetřme naše lesy

Nevím jak u vás, ale oproti loňskému školnímu roku (kdy jsme dostali od školy 2 - 3 balíky papírů na školní rok), letos byl kohoutek zcela uzavřen. Papíry tak musíme kupovat z třídního fondu nebo je "vyžebrat" od rodičů. V příspěvku na  Free Technology for Teachers jsou nabídnuty tři programy, které by nám mohly ušetřit nějaký ten papír (a peníze za náplně do tiskáren)...

33. PEPOUŠovo vlnobití IV: Proč mít/nemít třídní webové stránky?

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Vlnobití probíhají na síti Google Plus.  

                      

Téma: Proč mít/nemít třídní webové stránky?

Co zaznělo na závěr diskuze:

• Ja som tu dnes bola za "mlčiacu menšinu". Triedne weby nemáme, tak som vám všetkým vďačná za informácie ... použijem v budúcom školskom roku :-) [Alena]
• Web mám a považuji ho za dobrou věc, ať už je v jakékoli podobě. Stále kroužím kolem FB a asi bude nutné do něj jít, ale pak zase nevím, zda udržovat oboje. Je to na nějaké zvážení. [Jitka]
• Dnes bylo opět Vlnobití úžasně inspirativní... Jen nevím, co se všemi těmi informacemi teď udělám :) FB mně nějak nesedí, tak vidím jako nejlepší variantu WordPress. [Milan]
• Mám třídní web, ale spíš jej používám jako osobní web pro všechny žáky. Taky to budu muset do nového roku nějak inovovat :) díky za nápady a postřehy. Dobrou noc. [Hanka]
• Pro mě jsou weby/blogy takovou kronikou, záznamníkem, pamatováčkem a kalendářem v jednom. Potřebuju je a baví mě je vytvářet. Díky za inspiraci. [Lenka]

Následují otázky a odpovědi. Odpovědi zobrazíte kliknutím na ikonu komentáře s číslem u každé otázky.

Stručně v odkazech 05/19/2014: Myšmapy na zápisky a testování s využitím mobilu/tabletu učitele

Myšlenkové mapy a poznámky ze schůzek | Mít vše hotovo.cz

"Poznámky v podobě myšlenkové mapy vám mohou, tak jako mi, přinést prostor pro větší zapojení se do konverzace a řešení témat díky zrychlenému zápisu, jednodušší pohled na témata schůzky a její aktuální průběh (vizualizace prostřednictvím mapy umožňujerychlejší analýzu poznámek a tudíž jednodušší hledání souvislostí), ušetří inkoust (píšete-li perem) a případně jejich tvorba neruší okolí tolik, jako rozsáhlé lineární poznámky ("klepete-li" je do notebooku)."

tags: myšlenkové mapy ředitel novinky

Další zajímavé citace z článku:

• Z centrálního obrázku veďte hlavní větve symbolizující jednotlivá témata, která by měla být na schůzce projednávána, a přesně proto také ponesou název, symbol obrázek, který se k danému tématu vztahuje. Nyní máte kostru jednání, kterou doporučuji obohatit o vlastní myšlenky vztahující se k jednotlivým větvím (tématům).
• Základem však je zápis silných myšlenek, které nás (třeba) za čtrnáct dní vrátí zpět k jednotlivým situacím, které se na schůzce udály, a pomohou nám vybavit si co možná nejvíce okolností. V daných situacích pomáhají jednoduché symboly a obrázky, zvýrazňování pomocí barev a typu písma. Já v mapách pracuji se čtyřmi pěti základními typy poznámek
• Bokem si k mapě dopisuji účastníky, místo, čas, projekt a další důležité informace, které se ke schůzce vztahují.

                                

Plickers – hlasovátka zadarmo | Co jsem vyzkoušela

"Různá hlasovací zařízení jsou určitě fajn, ale cena je dost často činí prakticky nedostupnými. A ani nachystání není vždycky zcela jednoduché, a někdy jsou i těžké na přenášení. Pokud mají všichni žáci zařízení připojené na wifi, pak je dobrým řešením Socrative. Ale co když nejde ani to? Pak je možným řešením Plickers."

tags: novinky hlasování

Další zajímavé citace z článku:

• Při hodině vlastní otázky s možnými odpověďmi A až D třeba promítá. V mobilu si vytvoří otázku (jen název, popř označí správnou odpověď) a spustí focení a „vyfotí“ zvednuté kartičky žáků. Okamžitě vidí, kdo hlasoval a jak. Při připojení na síť se výsledky zobrazí na webovém rozhraní.
• Před prvním „ostrým“ nasazením vyzkoušejte kartičky, zda nepotřebují kalibrovat, zda opravdu snímají písmeno, které mají a není třeba v mobilu nastavit otočení. Také si vyzkoušejte, jak dobře snímá váš mobil či tablet a v jakých světelných podmínkách. Trošku se pere zatemnění pro promítání a světlo pro focení.

Posted from Diigo. The rest of my favorite links are here.

                                 

Službě Google Waves je mrtvá, ať žije Rizzoma!

Tak je to tady! Google uvolnil své Waves pro všechny. Není třeba už nikde žebrat o pozvánku, může se přihlásit kdokoli.

1. Výhody podle PEPOUŠe: Online spolupráce všeho druhu bez rušivých elementů a složitého vyhledávání; vše v jednom aneb Chat, brainstorming, tvorba sdíleného dokumentu (a více) z jednoho místa.
2. Nevýhody podle PEPOUŠe: Ještě málo lidí má Google účet (a Češi jsou konzervativní, takže přemluvit je do něčeho nového je mnohdy nadlidský výkon); sice jsou už funkce zrychlené ale ještě ne dost.

Nepopsala jsem určitě všechno, vybrala jsem jen to nejpalčivější z pohledu PEPOUŠe.

[08-02-2014] Doplnění

Služba pro spolupráci a sdílení Google Wave byla 30. dubna oficiálně ukončena a na adrese wave.google.com naleznete již jen informaci o ukončení podpory.

Aplikace, která se pokusila navázat na Google Waves je Rizzoma. Tuším, že dokonce pracuje se stejným kódem.

Zdroje a citace:

[1] HANNON, S. (2010). Google Wave Available for Everyone - Google Wave Blog. [online] Googlewave.blogspot.cz. Available at: http://googlewave.blogspot.cz/2010/05/google-wave-available-for-everyone.html [Accessed 19 May 2010].

[2] ČIČÁK, M. (2014). Provoz Google Wave byl oficiálně ukončen – Živě.cz. [online] Živě.cz. Available at: http://www.zive.cz/clanky/provoz-google-wave-byl-oficialne-ukoncen/sc-3-a-163530/default.aspx [Accessed 2 Aug. 2014].

32. PEPOUŠovo vlnobití IV: Jak motivovat žáky k aktivnímu přístupu aneb Je to na známky? (Hangout)

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Vlnobití probíhají na síti Google Plus.  

Téma: Jak motivovat žáky k aktivnímu přístupu aneb Je to na známky?

Vlnobití výjimečně probíhalo formou Hangoutu. Událost zobrazíte zde (třeba máte chuť se k tématu vyjádřit?):

Hangout bude probíhat na síti G+. Událost také obrazíte kliknutím na obrázek.

Výsledky hlasování si můžete prohlédnout >>ZDE<<.

Podkladem (a jednoduchým výstupem) diskuze byla myšmapa:

Nenabízelo hlasování téma, které by vás zajímalo? Napište je na nástěnku. Slibuji, že se vaše téma v hlasování objeví.

Jak se v den konání k vlnobití napojit? Stačí kliknout na odkaz události (nebo obrázek s popiskem Hangout) a ve 20:00 vstoupit do online místnosti (postranní panel, odkaz Hangouts). je třeba mít sluchátka a mikrofon.

Stručně v odkazech 05/15/2014: Online aplikace bez registrace

Online aplikace bez registrace | Spomocnik

"Přehled online aplikací využitelných velmi snadno a rychle ve výuce díky tomu, že nevyžadují registraci. Jedná se tím pádem o produkty, které jsou k dispozici zcela zdarma."

tags: online novinky

Další citace z článku?

• Asi každý učitel vedoucí žáky k využití online aplikací se občas dostane do potíží způsobených tím, že se jim nedaří se k nějaké službě přihlásit, často proto, že zapomněli heslo. V takové situaci život dost usnadňuje, můžete-li alespoň něco dělat bez registrace a přihlašování, zdarma, snadno a rychle. Takových aplikací je ovšem dost málo. Když už nějaké jsou, tak dobře skryté a spíše než vyhledávač vám o nich poví kolega, nebo třeba tento článek.

Posted from Diigo. The rest of my favorite links are here.

31. PEPOUŠovo vlnobití IV: Jak by mělo fungovat a co by mělo nabízet prostředí pro bezpečnou komunikaci třídy a učitele (typ Edmodo)?

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Vlnobití probíhají na síti Google Plus.  

                                     

Téma: Jak by mělo fungovat a co by mělo nabízet prostředí pro bezpečnou komunikaci třídy a učitele (typ Edmodo)?

Několik souhrnných slov ze závěru diskuze:

• Opět jsem si ověřil, že když o daných tématech tady začnu psát, uvědomím si další věci, které by mě předtím nenapadly, hlavně, co musím dohnat/zlepšit atd. A to všechno jen díky Vám, kteří tu se mnou jste. Díky. Jaroslav M.
• Přišla na svoje rezervy :) díky všem. Zase mám o čem přemýšlet. Hana Z.
• Chtěla bych znát nějaké programátory, kteří by nějaké takové české prostředí naprogramovali :-)) Jana Z.
• Tiež som si uvedomila, že aj keď sme malá školička a kľudne obehnem všetky triedy, bolo by častejšie využívanie komunikačného prostredia zaujímavé a výhodné. Pekný večer a ďakujem za impulzy :-) Alena P.

Následují otázky a odpovědi z diskuze...

30. PEPOUŠovo vlnobití IV: Jak zjišťovat momentální naladění třídy a jak si předávat potřebné informace napříč pedagogickým sborem?

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Vlnobití probíhají na síti Google Plus.

                                   

Téma: Jak zjišťovat momentální naladění třídy a jak si předávat potřebné informace napříč pedagogickým sborem?

Závěrečných pár slov od účastníků diskuze:

• Potvrdilo se mi, že někdy je třeba vidět sebe i děti jako lidské bytosti, přijmout, že ne každý je ihned naladěný na výkon jako já a jak napsala Jana "projevit účast" - nic to nestojí a může pomoct zlepšit náladu. Pavlína
• Páčil sa mi "náladomer", ale aj všetky ostatné nápady. Alena
• Líbí se mi nápad začít dělat divadlo. Jana

Následují otázky a odpovědi...

Ve kterém obláčku jsem to uložila?

[7.8.2013] Cloud computing je už poměrně rozšířeným pojmem. Přestože ji mnohdy využíváme nevědomky, já bych se zaměřila na cílené ukládání materiálů do obláčků a srovnání cen a úložného prostoru cloudových řešení a odkaz na nové prostředí pro ukládání souborů cCloud.

Aktualizace:

• [26.2.2014] Přidány odkazy na seriál článků ve Spomocníkovi na Metodickém portálu RVP.CZ.
• [27.3.2014] Další souhrn, třeba pro některé z čtenářů bude psán v příjemnějším stylu.
• [3.5.2014] Nové cloudové úložiště Streem a Quip.