20. PEPOUŠovo vlnobití II.: Jak udržet správné klima ve třídě - a jde to vůbec?

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Nově probíhají vlnobití na síti Google Plus.

Téma: Jak udržet správné klima ve třídě - a jde to vůbec?
Následuje textový přepis diskuze...

Více >>

Infografika: The Digital Classroom

Opět doporučuji prohlédnout si jednu infografiku v angličtině (dříve jsem zde publikovala např. Učebnice zítřka). Myslím, že i průměrně zdatný "neangličtinář" zde může díky obrázkům a stručným nápisům vidět nápady a doporučení proč a jak zařazdit smysluplně ICT do výuky a vytvořit tak Digitální třídu.

Líbilo by se?

Více >>

19. PEPOUŠovo vlnobití II.: Sebehodnocení učitele - zpětná vazba pro vylepšení kvality výuky?

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Nově probíhají vlnobití na síti Google Plus.

Téma: Sebehodnocení učitele - zpětná vazba pro vylepšení kvality výuky?
Následuje textový záznam diskuze...

Více >>

18. PEPOUŠovo vlnobití II.: Písemný projev žáka - přežitek nebo prostředek rozvoje žáka?

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Nově probíhají vlnobití na síti Google Plus.

Téma: Písemný projev žáka - přežitek nebo prostředek rozvoje žáka?
Následuje textový přepis diskuze...

Více >>