Pátý český Digital Learning Day – 17. 2. 2016

Jak se již 5 let zapojujeme "počesku"? Jaký bude ten letošní ročník?

DLD je mezinárodní akce, ale my ji pojímáme po svém

Obecně je cílem propagovat příklady dobré praxe, vývoj moderních technologií ve výuce a rozvoj ICT gramotnosti učitelů. Oficiální akce probíhá pod patronací Alliance for Excellent Education se sídlem ve Washingtonu. Oficiální web: http://www.digitallearningday.org/. 

Naše česká, resp. česko-slovenská akce je zaměřena na příklady dobré praxe, ale také rozvoj prezentačních dovedností žáků. Pod vedením učitele žáci nejen pracují s moderními technologiemi, ale současně pak prezentují formou online konference své výstupy. V tom je jedinečnost naší akce.

Informujeme, komunikujeme

Základní informace vkládáme na web GEG Učte s námi, kde máme pro DLD samostanou sekci. Zde také najdete celou naši historii zapojení se naší komunity (témata, záznamy online vysílání, odkazy na výstupy jednotlivých zapojených škol apod.). 

 V komunitě GEG Učte s námi na sociální síti Google Plus informujeme v sekci DLD. Kterýkoli člen komunity může tedy komentovat výzvy či klást dotazy. V dostatečném předstihu také avizujeme porady ve formě Hangoutů, kterých je vhodné se zúčastnit, pokud se jako učitel se svou třídou zapojíte. Aktuálně už jedna porada proběhla a další máme naplánovanou (znamená to, že již považujeme počet účastníků za uzavřený).

Základní údaje  o 5. českém DLD

Akce proběhne 17. února 2016 v čase 8:45–10:00. Do té doby mají učitelé a třídy čas připravit si výstupy k tématu pět, které pak konkrétní žáci odprezentují. Vysílání proběhne prostřednictvím Hangoutu On Air  a následně pak bude uložen jeho záznam na YouTube (GEG ČR má svůj kanál na YouTube).

Zatím to vypadá, že se zúčastní 7 učitelů s více než 11 třídami. Na co se můžeme těšit:     

• Dílny čtení s tabletem
• Myslíme, tvoříme, sdílíme - 5 knih o o té revoluci ve Frankraichu
• Pět tříd, pět smyslů
• Pět virtuálních setkání žáků partnerských škol
• Regionální historie pomocí srovnávacích fotografií
• ...

Zaujala vás naše akce? Chcete podpořit naše prezentátory a ukázat svým žákům/kolegům, co byste mohli v budoucnu také společně zorganizovat?

Připojte se 17. února 2016 v čase 8:45–10:00 na sociální síť Google Plus (nebo na YouTube) a zhlédněte naše online vysílání. Okomentujte naše snažení během akce. Pusťte si (s kolegy, třídami) náš záznam a napište nám, co bychom mohli příště vylepšit.

Sledovat nás můžete přímo na této stránce

Jak to dopadlo loni?

• stránka s odkazy a výstupy jednotlivých škol/tříd na webu GEG Učte s námi

Původní text byl publikován v blogu ...a zase ten PEPOUŠ na Metodickém portálu RVP.CZ.

Více >>

PEPOUŠovo vlnobití VI v říjnu: Od osobního vzdělávacího prostředí učitelů a studentů k otevřenému vzdělávání - online diskuze 2. 11. od 20:00

Již šestým rokem se schází otevřená komunita učitelů různých stupňů vzdělávání, aby se její členové podělili o své zkušenosti, představy a domněnky z oblasti vzdělávání.

Záleží zcela na vás, zda se zapojíte pouze do některé části, nebo (v ideálním případě) s námi projdete měsíční téma Vlnobití celé, tj. zapojíte se do diskuze na Metodickém portálu RVP.CZ i se zúčastníte online chatu.

Téma měsíce října: Od osobního vzdělávacího prostředí učitelů a studentů k otevřenému vzdělávání

Online diskuze k tématu měsíce října proběhne
v pondělí 2. 11. 2015 od 20:00 na Google Plus. 

Sledujte tag #vlnobiti6-2.

Diskuze na Metodickém portálu RVP.CZ

• Proč, jak a k čemu mít osobní vzdělávací prostředí
• Networking 2.0 aneb získávání kontaktů pomocí Webu 2.0
• Tvorba PLE pomocí Webu 2.0
• Stále aktuální PLE aneb vytvořením to nekončí
• Od PLE učitelů k PLE studentů
• Negativa při tvorbě PLE
• Bezpečnost při tvorbě PLE
• Otevřené vzdělávání
• Odkazy a zdroje k tématu

Přehled všech otázek k tématu zde.

Shrnutí diskuse “Od osobního vzdělávacího prostředí učitelů a studentů k otevřenému vzdělávání” na Metodickém portálu RVP.cz

Nad osobním vzdělávacím prostředím nabídlo zamyšlení celkem devět otázek. 

Většina diskutujících oceňovala PLE jako prostor, kde najdou inspiraci, odpovědi na své otázky, novinky a zároveň místo pro své portfolio. 

• “...vytváření svého PLE je mimo jiné podmínkou toho, jak být ve své práci v obraze.” /Lenka/
• “...řeším překážky - nápady se hrnou…” /Slávek/
• “Taky mi pomáhá bojovat proti syndromu vyhoření.” /Jindřich/

Při tvorbě PLE pomocí Webu 2.0 stačí některým z nás k publikaci školní stránky, jiní zveřejňují materiály k vlastním kurzům, další sdílí své nápady nebo jen odkazy na procvičování na svých stránkách. Za nejvhodnější prostředí pro takové webové stránky byl považován WordPress, zmíněn byl Blogger, Google Sites i další. K organizaci informací nám slouží Diigo nebo Scoop.it, které můžeme provázat se svým webem.

• Vytvořili jste si také své webové stránky? V jakém prostředí?

Do sítí sdílení nás zavlékl Portál RVP.cz, G+, iSen, Twitter i Facebook. Diskuse o získávání kontaktů se ale vlastně zúžila jen na Twitter, zajímavé účty a několik hashtagů, které stojí za to sledovat. 

• Jakými dalšími způsoby lze objevit další sdílející učitele? Vyzkoušeli jste např. profesní LinkedIn?

K PLE patří i otevřené kurzy, v nichž se rodí nové komunity, dále spolu diskutující na sociálních sítích. Z nich nás k vyzkoušení zlákaly FutureLearn, Eropean Schoolnet Academy a Coursera.

• Víte o nějakém zajímavém MOOCu, který se bude brzy konat?

Ukazuje se, že vytvářet si jedno centrální místo pro své materiály, sdílení a úvahy je poměrně náročné na čas. Stále více web 2.0 služeb nás nutí vybrat si jednu nebo dvě oblíbené a důkladně s časem hospodařit. Někteří proto využívají pomocných služeb, např. TweetedTimes, Paper.li nebo služby IFTTT.

Také studenti již mají své PLE, tvořené mnoha sociálními sítěmi. A někdy se jejich role a role učitelů prolínají či dokonce vymění. Jak však připomíná pan Brdička: "...nemá smysl se ptát, zda PLE ano či ne. Kardinální otázkou je to, jak vypadá."

• Jaká kritéria by měla splňovat kvalitní PLE žáků? Jak je k ní vést?

Děkujeme všem za účast v diskusi a zveme vás k dalšímu chatu k tématu.

Užitečné odkazy:

• Základní informace o PEPOUŠově vlnobití (historie, diskutovaná témata)
• Diskuzní témata PEPOUŠova vlnobití na Metodickém portálu RVP.CZ
• PEPOUŠův nápadník na Google+
• PEPOUŠovo vlnobití na Twitteru

Více >>

Stručně v odkazech 09/09/2015: Jak se učili o počítačích a Digitální ledolamky

Jak se učili o počítačích | Co jsem vyzkoušela

tags: počítač informatika novinky

Letos jsem vzala všechno jinak a využila GoogleClassroom a vůbec nástroje GAFE a nakonec i tato látka byla vcelku záživná.

Ilustrační foto
SINGER, Niv. flickr.com : NEC APC [online]. 2006-03-10 [cit. 2015-09-09]. Dostupný pod licencí CC-BY-SA na WWW: <https://www.flickr.com/photos/antichrist/110332624/>.

Digitální ledolamky

Posted from Diigo. The rest of my favorite links are here.

Více >>

Stručně v odkazech 05/13/2015: Jak studovali listinu práv a svobod

Jak studovali listinu lidských práv a svobod | Co jsem vyzkoušela

"Seznámit se s ní dá určitě velmi různě, určitě i přitažlivěji, než jak jsem směřovala osmáky. Občas ale chci, aby si vyzkoušeli některé učební metody a pak se rozhodli, zda je budou využívat i jindy a jinde. Tentokrát byly našim hlavním prostředím Google Apps. Postupně jsme využili Dokumenty, Formuláře, Nákres a vše pod hlavičkou Classroom, k tomu nějaký doplněk a trocha spolupráce volitelným způsobem. Chvílí času to zabralo, ale třeba jim něco v hlavách zůstalo."

tags: novinky zsv dějepis

Posted from Diigo. The rest of my favorite links are here.

Více >>

Google tabulky - 3 tipy na zajímavé funkce

Google: Tvorba formuláře pomocí tabulky | Co jsem vyzkoušela

"V komunitě GEG Singapore se objevila jako přátelská výpomoc užitečná pomůcka do Google Dokumentů – script, který vám z údajů v tabulce vytvoří formulář. Originál souboru najdete na http://goo.gl/ZOQucA"[1]

Free Technology for Teachers: Turn a Set of Spreadsheet Cells Into Easy to Read Documents

"Save As Doc is a free Google Spreadsheets Add-on that enables you to select a series of adjacent cells and turn them into an easy to read Google Document." [2]

Rozšíření do Google tabulek, které vám umožní vytvořit z vybraných buněk Google dokument.

Stručný postup:

1. Otevřete Google tabulku a klepněte na Doplňky / Získat doplňky. Do pole pro vyhledávání napište Save as a po vyhledání doplňku klepněte na Získat. Tento krok příště už nebude třeba provádět, doplněk již bude instalován pro všechny tabulky. 
2. Opět klepněte na Doplňky, ale zvolte Save As Doc / Start.
   
3. Nastavte převod podle svých požadavků a potvrďte. 
   
4. Otevřete vytvořený Google dokument prostřednictvím hypertextového odkazu v doplňku.

Jak vytvořit rozbalovací seznam v tabulkách Google

Rozbalovací seznam pro určitou buňku lze vytvořit v menu Data / Ověření platnosti. Osvědčil se mi tento způsob:

1. Vytvořte v tabulce nový list. Zde si připravte podklady pro rozbalovací seznam, např. vypsané dny v týdnu od pondělí do neděle v buňkách A1 až A7. Pokud budete mít víc rozbalovacích seznamů, mohou být podklady pro ně v tomto jednom listu.
2. Zvolte Data / Ověření platnosti a postupně vyplňte jednotlivé položky. 
   
3. Tlačítkem Uložit rozbalovací seznam vytvoříte. Zrušit rozbalovací seznam lze pomocí tlačítka Odebrat ověření.

Děkuji za případné další tipy pro práci s Google tabulkami v komentářích.

Zdroje

[1] Rambousková, J. 2014. 'Google: Tvorba Formuláře Pomocí Tabulky | Co Jsem Vyzkoušela'. Accessed January 3 2015. http://www.cojsemvyzkousela.cz/?p=1074.

[2] Byrne, R. 2014. 'Free Technology For Teachers: Turn A Set Of Spreadsheet Cells Into Easy To Read Documents'. Freetech4teachers.Com. Accessed January 3 2015. http://www.freetech4teachers.com/2014/09/turn-set-of-spreadsheet-cells-into-easy.html#.VKgZmdKG_6F.

[3] Hofer, A. 2015. 'G-Learning: Google Sheets: Automated Feedback With Rubrics'. Glearningblog.Blogspot.Co.At. Accessed January 3 2015. http://glearningblog.blogspot.co.at/2014/09/google-sheets-automated-feedback-with.html.

Více >>

Rozšířená realita ve výuce

Nabízím zde několik vybraných odkazů na články, ve kterých autoři sdílí své zkušenosti s virtuální/rozšířenou realitou ve výuce.
Nové! Video, jak si s virtuální realitou pohrál National Geographic.

Více >>

Jak si ještě vylepšit Google Drive/Disk?

... pomocí scriptů (nyní add-ons), tj. doplňky. Možností je spousta, některé nabízím v následující sbírce.

Základem je Hangout, který měla naše GEG Učte s námi a díky které jednak pochopíte, co to to ty scripty/add-ons jsou, ale také se seznámíte s těmi, které mí kolegové aktivně používají a které jim významně ulehčují práci. příjemné podívání.

Více >>

Stručně v odkazech 03/30/2014: Prohlídka Tábora prostřednictvím mobilu

Jak jsme byli na 20 minut v Táboře | Co jsem vyzkoušela

"Začalo to vcelku nevinně na jednom pondělním „vlnění“ , které bylo věnované online propojení s odborníkem v průběhu hodin. „Nahlas“ jsem napsala, že pro mne je dostatečným odborníkem i učitel, který prostě umí nějakou látku vyložit lépe než já a jako příklad jsem uvedla dějepisáře, speciálně z jižních Čech. A už zase věci nabraly na obrátkách."

tags: historie HOA novinky

Další zajímavé citace z příspěvku:

• Využili jsme Hangout On Air. Miloš ho založil ve škole na stolním PC ve Staňkově, Slávek se připojil na iPhonu v ulicích Tábora, já jsem se připojila na iPadu v Nýřanech a už to bylo. Nejobtížnější byla Slávkova pozice online průvodce-chodce-vysílače, my ostatní jsme byli vcelku bez práce.
• A ještě máme díky HOA i záznam na You Tube.

Posted from Diigo. The rest of my favorite links are here.

Více >>

GEG Učte s námi: Scripty pro učitele na Google Disku

Motto: Jde to jednodušeji, než si myslíte.

Používáte Google formuláře ve třídě jako testy, nebo o tom uvažujete? A chcete snadno vyhodnotit výsledky odevzdaných prací? Používáte Google Dokumenty a potřebujete rychle a jednoduše nasdílet materiály jednotlivým žákům? A pak pohodlně ohodnotit jejich práci?

Podívejte se na záznam Hangoutu On Air (stojí to za to).

Více >>

Digital Learning Night aneb 5. dubna Noc s Andersenem online

Není to tak dávno, co jsme si se skupinou GEG Učte s námi zorganizovali druhý ročník Digital Learning Day. Už náš první DLD nás natolik potěšil, že nápad zorganizovat něco podobného i v rámci akce Noc s Andersenem padl poměrně záhy.
K dispozici záznam vysílání!

Více >>

Druhý český Digital Learning Day máme za sebou

Tak si můžeme oddechnout - druhý český DLD jsme nejen zvládli naplánovat - více v příspěvku Druhý český Digital Learning Day - 6.3.2013 (aktualizováno), ale také zorganizovat, vysílat a publikovat.

Co by nemělo být přehlédnuto?

Více >>

Druhý český Digital Learning Day - 6.3.2013

Pokud vás zarazí datum, tak máte pravdu. Mezinárodní verze proběhla přesně měsíc před tímto termínem, tj. 6. února. K posunutému termínu nás vedly tyto důvody:

• během ledna by bylo velmi obtížné najít čas na kvalitní přípravu;
• minule jsme také nepodlehli tlaku a zorganizovali si český DLD 1. 3. 2012 (ono to spíš bylo tak, že jsme celou akci postřehli jaksi pozdě, a tak už jsme se do oficiální akce nemohli zapojit).

Aktualizace!
Setkání se bude vysílat pomocí Hangout On Air. Přímý přenos sledujte ve středu 6.3.2013 od 11:00 do 12:30 na G+ stránce GEG ČR nebo na YouTube kanálu skupiny GEG ČR, kde bude posléze k dispozici i záznam události.
Nově přidán také časový program!

Více >>

GEG ČR a první "návodný" hangout

Každou chvíli vidím na síti G+ oznámení ze stránky Google in Education, že probíhají vzdělávací Hangouty (=online setkání), kde učitelé, technologičtí nadšenci nebo vědci sdílí přes živé vysílání (a následně pak v záznamu na YouTube) své znalosti a zkušenosti. Pochopitelně jsem si také chtěla něco podobného vyzkoušet. A podařilo se!

Více >>