2. 7. 2016

Google Keep – to nejsou jen lístečky s poznámkami

Přiznám se, že jsem byla zpočátku docela skeptická, když Google nabídl "lístečky" Keep. K čemu další poznámkovník? Čím se chce odlišit od ostatních, kterých je opravdu velké množství pro všechny operační systémy?
Nastal čas podělit se o své zkušenosti a vyhodnotit, proč stále u této aplikace zůstávám (a co víc, rozhodně neuvažuji o nějaké brzké výměně za něco jiného).

Základní online prostředí Google Keep

Google Keep najdete na adrese https://keep.google.com/

Obr. 1. Základní online prostředí Google Keep.
Po přihlášení/registraci máte k dispozici příjemné prostředí pro ukládání poznámek různých typů (1):
  • textové poznámky;
  • obrázky (fotografie);
  • odškrtávací seznam.
Na mobilním zařízení ještě přibudou:
  • poznámky malované, resp, psané ručně;
  • poznámky nahrávané hlasem.
Poznámky můžete mít zobrazené jako klasické lístečky, nebo v řádcích (2).

Skvělou funkcí, která může v některých případech nahradit úkolníček, je možnost nastavit si u poznámky připomenutí (3). Pokud používáte pod stejným účtem i Google Kalendář, pak se připomenutí z Keep zobrazují i v něm, což je velmi praktické pro plánování dne.

Co všechno vytvořená poznámka dokáže?

Obr. 2. Možnosti práce s poznámkou.
Ikonky pod poznámkou naznačují, že je možné:
  • nastavit připomenutí (u mobilního zařízení to nemusí být připomenutí jen v učitém čase, ale i na určitém místě);
  • sdílet poznámku s někým jiným (není to klasické sdílení např. na sociální sítě apod., tuto možnost ale nabízí Keep v mobilních zařízeních s popiskem Odeslat).
  • změnit/upravit barvu (není špatné si barvičky nějak systematicky nastavovat, může se vám to pak hodit při vyhledávání);
  • pokud je součástí poznámky i vyfocený text, budete mít v nabídce Načíst text z obrázku (SKVĚLÁ FUNKCE!);
  • přidat/vložit obrázek (obrázků je možné k jedné poznámkce vložit i více);
  • archivovat;
... a po rozkliknutí zobrazíte ještě další možnosti (viz obrázek). Asi nejzajímavější je přenesení poznámky do Google dokumentu (DALŠÍ SKVĚLÁ FUNKCE!)...

Přenesení poznámky/poznámek do Google dokumentu

Dlouho jsem nechápala, k čemu bych tuto funkci využila – poznámky jsem měla krátké, spíš to byly takové výkřiky. Až nedávno jsem zjistila, že je možné více poznámek sloučit do jednoho dokumentu Google! 
Stačí pouze vybrat příslušné poznámky (v mobilním zařízení podržíte první poznámku o něco déle, další pak už jen přidáváte k výběru klepnutím; na notebooku stačí postupně klepnout do levého horního rohu na háček, který se objeví) a v nabídce (ikona teček) zvolit Kopírovat do dokumentu Google (v mobilním zařízení je tato funce skrytá pod tlačítkem Sdílet).

Vyhledávání v Google Keep

V poslední době se hodně vylepšilo vyhledávání, takže aplikace už nabízí několik předpřipravených filtrů...

Obr. 3. Automatické filtry ve vyhledávání.
Nicméně ani vyhledávání klasické vás nezklame - prohledává názvy i obsah poznámek a podezřívám aplikaci, že hledá i v obrázcích s textem. Je to prostě Google :)

Google Keep napříč všemi zařízeními

Pokud máte více jak jedno zařízení (mobil, tablet, notebook...), pak předpokládám, že se vždy snažíte najít takovou aplikaci, aby fungovala na všech zařízeních včetně bezchybné synchronizace. Zde nemám jedinou výhradu...

Google Keep na notebooku

Pro snadné vkládání poznámek používám rozšíření pro prohlížeč Chrome Google Keep Chrome Extension
Klepnutím levým tlačítkem myši na ikonu Keep (1) lze velmi snadno přidat odkaz ze stránky, nak teré se právě nacházíte (2), přidat poznámku (3) a štítek (4). Ukládání poznámky je automatické.


Obr. 4. Vložení poznámky pomocí rozšíření pro Chrome.
Klepnutím pravým tlačítkem se snadno dostanete přímo do prostředí Google Keep.


Obr. 5. Rychlý přesun do základního online prostředí Google Keep.

Google Keep na mobilním zařízení

Instalujte aplikaci:
Využívejte ukládání poznámek přes ikonu sdílení.

Využití pro studium, přípravu

Hledáte informace k tématu na internetu? 

Stačí na zvolené stránce vybrat část textu a odeslat jej do Keep.
  • V notebooku klepnete na ikonu rozšíření Keep a výběr se spolu s odkazem uloží do poznámek. V plovoucím okně můžete ještě dodat nějaký svůj komentář a štítky. Vše je automaticky uloženo.
  • V mobilním zařízení klepnete na ikonu Sdílet, vyberete Keep a uložíte. 

Čtete knihu/dokument a chcete si dělat výpisky, které pak potřebujete mít všechny přehledně shromážděné?

Ukládejte si do Keep zkopírované texty (pokud např. čtete na tabletu knihu ve formátu ePub v nějaké čtečce, pak je snadné texty zkopírovat klasickým "vybráním"; stejně tak můžete "vybírat text" v dokumentu Word, pokud používáte některou z aplikací na čtení), všechny poznámky označte shodným štítkem a nakonec je všechny označte a exportujte do Google dokumentu.

Čtete knihu/dokument, kde nejde "vybrat text" (např. PDF) a chcete si stejně dělat výpisky?

Použijte PrtSc zařízení (na tabletu "vyfotíte plochu" nebo použijete nějaký podobný nástroj pro zachycení části plochy) a sdílejte do Keep, popř. otevřete Keep, vytvořte poznámku s obrázkem a obrázek nahrajte z galerie.

Po rozkliknutí obrázku v Keep můžete ještě:
  • V mobilním zařízení použít nástroj tužka pro označení důležité části textu, nebo zvýrazňovač.
  • Napříč zařízeními klepnout na Načíst text z obrázku (funkce je schovaná pod ikonou tří teček) a získat tak kopírovatelný a upravovatelný text. Pozn. V mobilních zařízeních vyžaduje tato funkce připojení k internetu.

Jedna (ne)malá výhoda na závěr

Protože nemám v tabletu připojení na internet, při čtení nebo studiu se mi stává, že potřebuji pracovat offline. Google Keep to zvládá s přehledem, připojení k internetu potřebuje pouze pro synchronizaci nových položek, tzn. že všechno, co jste si do Keep uložili, máte k dispozici, i když jste offline.
Jakmile pak zařízení připojíte k internetu, vše se automaticky synchronizuje napříč všemi zařízeními.

Děkuji za vaše zkušenosti a připomínky v komentářích.

Další inspirace

[1] Educatorstechnology.com. (2016). 10 Basic Google Keep Tips Every Teacher Should Know about (Infographic) ~ Educational Technology and Mobile Learning. [online] Available at: http://www.educatorstechnology.com/2016/06/10-basic-google-keep-tips-every-teacher.html [Accessed 2 Jul. 2016].

27. 6. 2016

Dvě online aplikace pro citáty v obrázku

Canva - online prostředí pro tvorbu infografik a citátů v obrázku


+ v úvodu volba - profesionální, soukromé, vzdělávací (odpovídající nabídka šablon apod.)
- nutná registrace
- obrázky i placené, je třeba pozorně vybírat
+ snadné nahrání vlastního obrázku
+ vhodné i pro větší tvorbu - infografiky
+ široká nabídka typů písma, je třeba jen sledovat, jestli podporují i češtinu
+ různé šablony pro různé účely a sociální sítě


Pozn. Zkoušela jsem zpracovat něco na tabletu a nešlo - aplikace nepodporuje :(

Stencil - online aplikace pro citáty v obrázku


- nutná registrace i pro vyzkoušení 
- free účet umožňuje jen 10 obrázků měsíčně 
+ snadné vyhledávání volně dostupných obrázků 
+ češtinu zvládá, pokud navolíte vhodné písmo 
+ nabídka velikostí obrázků podle účelu (typu soc. sítě), stačí zvolit

Na závěr...

Pro širší záběr u mě vyhrála aplikace Canva. Pokud bych však chtěla jen v rámci hodiny s žáky vyzkoušet podobnou tvorbu, pak bych volila jednodušší nástroj v podobě aplikace Stencil.

25. 6. 2016

Vzdělávání s Twitterem (doplněno)

[25.6.2014] Není až takový problém nahlédnout do tajů technologií a aplikací, větším zádrhelem může být JAK to vše smysluplně využít ve výuce.

Nabízím několik tipů, jak v zahraničí využili učitelé Twitter - ať už ke komunikaci se studenty, organizaci výuky či rozvoji dovedností a znalostí svých studentů v rámci daného předmětu...

Aktualizace:
  • [12.1.2015] Dialog přes Twitter? Proč ne...
  • [26.5.2016] 4 důvody, proč používat Twitter ve výuce (odkaz na článek ve Spomocníkovi)
  • [25.6.2016] Doplněna obměna pro rychlou zpětnou vazbu z přednášky.

Rychlé zjištění získaných znalostí z lekce, šeptání pro nesmělé

Učitel položí zásadní otázku k učivu a žáci prostřednictvím svého účtu odpovídají. Důležité je, aby byly všechny odpovědi propojeny jedním hashtagem. Ideální pro větší počet studentů, viz [3].
Tato aktivita vyhovuje především studentům, kteří by se nedokázali mezi svými spolužáky prosadit - navíc takto mají možnost odpovědět všichni.

Nové! Obměna: v polovině (a na konci) přednášky/hodiny (cca po 20 minutách) se zastavte a požádejte žáky o zásadní shrnutí dosavadního výkladu formou tweetu. Získáte tak okamžitou zpětnou vazbu, jak žáci rozumí výkladu.

Doporučení: Učitel sleduje odpovědi na monitoru. Zobrazí prostřednictvím dataprojektoru až poté, co všichni žáci (nebo většina) odpoví.
K zobrazení streamu můžete využít tuto aplikaci: http://twijector.com/

ukázka aplikace vhodné pro zobrazení tweetů prostřednictvím dataprojektoru - http://twijector.com/

Rozvoj komunikačních dovedností

Žáci mohou komunikovat v cizím jazyce - 140 znaků není tak moc. Takže postačí pouze vyhledat třídu/učitele, který bude spolupracovat v zahraničí. Následně si pak mohou studenti mezi sebou sdělovat obecné informace, popř. každý měsíc se bude věnovat jednomu zvolenému tématu.
Učitel cizího jazyka může také sdělovat informace, zadávat úkoly apod. (samozřejmě že v cizím jazyce).

Komunikace v mateřském jazyce se může zaměřit na argumentaci, spisovné vyjadřování apod. Ideální je např.
  • vyjádření názoru na přečtenou knihu;
  • komentář ke sdílenému materiálu k výuce (odkazu, videu, fotografii, textu);
  • tematická komunikace nad problémem;
  • obhajoba názoru...


Hra: Slovo na Twitteru

Zadejte žákům slovo/slovní spojení. Jejich úkolem bude:
  • vytvořit větu o daném počtu slov, která bude obsahovat i dané slovo;
  • vysvětlit význam tohoto slova opisem;
  • vytvořit krátkou báseň s daným slovem;
  • napsat daný počet slov, které se zadaným slovem souvisí (tematicky, vhodné např. do výuky dějepisu, vlastivědy, přírodovědy apod.);
  • pětilístek...

Zeměpis s Twitterem

Podmínkou úspěšného využití jsou:
  • profil učitele na Twitteru;
  • dataprojektor nebo interaktivní tabule ve třídě;
  • připojení na internet;
  • mapa světa a špendlíky (nebo jiné pomůcky k označování míst na mapě).
Jennifer napsala první "tweet", kde pozdravila a vyzvala všechny své čtenáře, aby napsali, kde zrovna jsou. Samozřejmě přidala jedinečný "tag", aby se odpovědi daly dobře vypátrat. A pak čekali...
Po chvíli se začaly zobrazovat odpovědi - a žáci na mapě světa označovali místa, ze kterých se jim čtenáři ozvali.


Zjišťujeme aktuální informace z konkrétních zdrojů

Kathy Cassidy popisuje v svém blogovém příspěvku[6], jak spolu s žáky cíleně sledovali konkrétní Twitterové účty v souvislosti s tím, jaké učivo s zrovna probíralo.
Od učitele to tedy vyžaduje v závislosti na oblast výuky propátrat Twitter a vytipovat zajímavé účty, které jsou jednak živé, aby v potřebných intervalech přibyl alespoň jeden tweet, a jednak takové, které podávají informace, se kterými  lze v hodině pracovat.

Pozn.: Asi bychom měli trochu v českém rybníčku problém najít vždy nějakou společnost nebo ZOO (o té konkrétně Kathy hovoří), která  je takto aktivní. Napadá mě, že možná na FB by tato aktivita byla trochu zajímavější.

Začínáme s Twitterem v 1. období

Nabízím vám tři zajímavé aktivity (včetně jedné "bezpočítačové"), jak si s Twitterem pohrát už v letech na ZŠ. Všechny vychází z prvotní podmínky, že účet je tzv. třídní a spravuje jej učitel, který jej také vytvořil. Příspěvky vkládají žáci pod dozorem učitele.

Zahrajte si s jinou třídou jednoduchou hru - třeba Uhodni číslo

Samozřejmostí k takové aktivitě je:
  • zkontaktovat třídu, která s vámi do toho půjde (zde je ukázka, že takový přehled není náročné vytvořit - stačí Google formulář a sdílená tabulka)
  • mít třídní profil na Twitteru (ne osobní, jak doporučují opakovaně zahraniční učitelé)
  • najít si čas na nejen hádání čísel, ale také na vyhodnocení a zadávání
  • oba partneři používají jeden dohodnutý hashtag
Shodným znakem je, že žáci pracují jako kolektiv, tj. tweety se zobrazují přes dataprojektor nebo interaktivní tabuli. Podle záznamu jednotlivých tweetů je patrné, že se jedná o aktivitu, která vyžaduje minimálně 2x denně připojení na Twitter, odpovídání a současně specifikaci pomocí otázek, aby se třída dobrala hledaného čísla. Každý partner tedy současně hádá i odpovídá na otázky.

Učte se tweetovat prostřednictvím hry Věděli jste, že...?

Další pěkná aktivita, kterou Kathy popisuje ve svém blogu[6] je hra, kdy děti vymýšlely otázku ve formátu Věděli jste, že Santa...? Důležité je opět zadat dohodnutý hashtag a současně je důležité, aby se děti učily do tweetu podepsat.

Protože vše probíhá pod dozorem učitele na jím vytvořený profil třídy, nejsou porušovány žádné zákony (jinak lze na Twitteru vytvořit samostatný účet až od 13 let jako u většiny soc. sítí) a děti mají možnost seznámit se s tímto prostředím zcela bezpečně.

Nástěnkový Twitter

Možná byste mohli začít zcela bez technologií a takový svůj Twitter si vytvořili na nástěnce. Snadno tak žákům vysvětlíte systém sociální sítě, princip 140 znaků a hashtagů...
Inspiraci, jak by mohla taková nástěnka vypadat, najdete zde nebo zde.

Využijte k dialogu

Marija Petreska nabízí ve svém článku Swaying Tweets několik nápadů, jak Twitter využít ve výuce. Nezapomíná (a to je dobře) hned v úvodu upozornit na fakt, že Twitter mohou používat žáci až od 13 let (učitel mladších žáků by tedy měl požádat rodiče o schválení / autorizaci účtů žáků).
Zaujaly mě nápady, které souvisí s dialogem dvou žáků. 

Základem je, že žáci dostanou přidělený hashtag a netuší, s kým si budou "povídat". Jejich úkolem je tedy zjistit, "kdo je na druhé straně". Samozřejmě musí být jasně daná pravidla, aby vše neskončilo jedním tweetem, kdy žák prozradí své jméno.

Napadly mě další obměny:
  • Jeden z dvojice má ještě k dispozici učebnici / encyklopedii a jeho partner v dialogu má uhodnout, za jakou historickou postavu se vydává.
  • Oba komunikují v cizím jazyce.

Nové! 4 důvody, proč používat Twitter ve výuce

Rozhodnete-li se zařadit do výuky technologie, možná by vám mohla pomoci vlastní zkušenost učitelky páté třídy newyorské Heathcote Elementary School Christine Boyer, kterou zveřejnila na svém blogu pod titulem 4 Reasons I Use Twitter in My Classroom. Samotný název napovídá, že je velmi častou uživatelkou Twitteru (@5Boyer).[8]

Napadají vás nějaké další náměty, jak by mohli žáci komunikovat přes Twitter? Napište do komentářů.

Zdroje:

[1] WERSCHOOR, J. 2010. Teaching Geography with Twitter. [online] Available at: <http://jenverschoor.wordpress.com/2010/10/29/teaching-geography-with-twitter/> [Accessed 30. 10. 2010].

[2] STAFF, T., 2012. 60 Ways To Use Twitter In The Classroom By Category. [online] Available at: <http://www.teachthought.com/social-media/60-ways-to-use-twitter-in-the-classroom-by-category/> [Accessed 21 Apr. 2014].

[3] RANKIN, M. 2009. The Twitter Experiment at UT Dallas. [online] Utdallas.edu. Available at: <http://www.utdallas.edu/~mar046000/usweb/twitterconclusions.htm> [Accessed 21 Apr. 2014].

[4] MILLER, S. 2009. 50 Ways to Use Twitter in the Classroom. [online] TeachHUB. Available at: <http://www.teachhub.com/50-ways-use-twitter-classroom> [Accessed 21 Apr. 2014].

[5] WIDRICH, L. 2011. 5 Cool Ways of Using Twitter In Classrooms | Social Media Today. [online] Socialmediatoday.com. Available at: <http://socialmediatoday.com/leo-widrich/375480/5-cool-ways-using-twitter-classrooms> [Accessed 21 Apr. 2014].

[6] CASSIDY, K. 2014. Five Ways to Start Connecting Your Classroom. [online] Available at: <http://kathycassidy.com/2014/06/23/five-ways-to-start-connecting-your-classroom/> [Accessed 25 Jun. 2014].

[7] PETRESKA, M. 2015. Marija Petreska: Swaying Tweets. [online] Available at: <https://microsoftedu.wordpress.com/2015/01/03/marija-petreska-swaying-tweets/> [Accessed 11 Jan. 2015].

[8] ČERMÁKOVÁ, Lucie. 2016. 4 důvody, proč používat Twitter ve výuce. [online]. Available at: <http://spomocnik.rvp.cz/clanek/20897/4-DUVODY-PROC-POUZIVAT-TWITTER-VE-VYUCE.html>. ISSN 1802-4785. [Accessed 26 May 2016].

[9] COUROS, George. 2016. 6 Ways to Use Twitter To Enhance In-School Professional Learning. [online] Available at: <http://georgecouros.ca/blog/archives/6388>. [Accessed 25 Jun. 2016].

23. 5. 2016

Google Disk a MS Office dokumenty

Google disk je můj "denní chléb". Jsem proto vždycky ráda, pokud se mi podaří objevit nějaké tlačítko, které mi umožní s ním snadněji pracovat.

MS Office na online Google Disku

Nejčastěji pracuji v online prostředí Google Disku, proto vím, že:

  • není problém nahrát jakýkoli formát souboru (včetně dokumentů MS Office) prostřednictvím tlačítka Přidat --> Nahrání souboru;
  • je dobré si v nastavení Google Disku ponechat volbu Převést nahrané soubory do formátu editoru Dokumentů Google nezašrtnutou;
  • je možné instalovat si doplněk do Google Dokumentů, který umožňuje zobrazovat dokumenty ve Wordu v prohlížeči – ale používám jej jen v krajním případě, protože obsahuje spoustu reklam a není moc šikovný (více o rozšířeních Google Disku v příspěvku Jak si ještě vylepšit Google Drive/Disk?).
Někdy se mi stává, že se mi při zobrazení náhledu (označení 1 na obr. 1) dokumentu MS Office nabídne možnost otevřít dokument přímo v instalované aplikaci. 
Obr. 1

Hledala jsem, jak této náhodě pomoct a jediné, co mi občas funguje, je, otevřít náhled v novém okně (označení 2 na obr. 1). Namísto klasické nabídky "otevřít v dokumentech Google" mi jako první nabídne Disk otevřít v desktopové verzi MS Office.

Kdybyste ale někdo měl stoprocentní návod, jak tuto nabídku vyvolat, budu moc ráda :)

MS Office v instalované aplikaci Google Disk

Předpokládám, že všichni, kteří používáme Google Disk pravidelně, máme instalovanou aplikaci v počítači/notebooku.
Obr. 2
Tato aplikace umožňuje:
  • nahrávat soubory na Google Disk jednoduše tak, že je uložíte do složky, která se vám po instalaci vytvoří v nabídce;
Obr. 3
  • snadno přesouvat soubory a složky mezi počítačem a Google Diskem;
  • otevírat dokumenty uložené na Google Disku pomocí instalovaných programů v počítači, aniž byste je museli z Google Disku stahovat (takže po uložení se úpravy opět uloží na Google Disku a nemusíte tudíž nahrávat novou verzi).
Využíváte ještě další funkce? Napište je do komentářů.

Google Disk v MS Office

A nakonec trochu obrácená možnost – instalovat si rozšíření (plugin) do MS Office...
Po instalaci máte pak k dispozici samostatnou kartu Google Drive (obr. 4) a možnost otevírat (a vyhledávat) dokumenty MS Office na Google Disku (obr. 5).
Obr. 4

Obr. 5
Instalaci plug-inu najdete zde.

A jaké jsou vaše vychytávky spojení Google Disku a MS Office? Napište do komentářů...

13. 5. 2016

Pravé tlačítko myši není jen pro okrasu

Na seminářích se velmi často setkávám s tím, že účastníci téměř vůbec nepoužívají pravé tlačítko myši. To mě udivuje, protože já bych bez něj asi ani nemohla existovat a musela bych si něco mačkacího na myši sama vyrobit.
A tak si tu dovolím napsat pár tipů, kdy může být pravé tlačítko myši užitečné...

Připnout kartu/panel v prohlížeči

Jen ve velmi výjimečných případech mám otevřenou jen jednu kartu (tak to pojmenovává Chrome, Mozilla má panely), většinou tak tři a víc. Kdybych je měla všechny přes celou délku "záložky", zabíraly by spoustu místa a zhoršovali by mi orientaci v nich. Proto si karty, které chci nechat déle otevřené "připnu", a to právě pravým tlačítkem myši. Stačí na název karty klepnout pravým tlačítkem myši a zvolit Připnout kartu. Karta se zmenší v podstatě pouze na ikonu a posune se zcela vlevo (pokud máte připnutých karet víc, dají se řadit jednoduchým přesouváním).

Obr. 2 - Vlevo tři připnuté karty a nabídka po klepnutí pravým tlačítkem (prohlížeč Chrome).

Ještě jedna výhoda připnutých karet

Pokud karty necháte připnuté a zavřete celý prohlížeč, tak při dalším otevření prohlížeče se připnuté karty opět načtou. Není třeba je tedy znovu zadávat do vyhledávače a připínat.

Otevřít vyhledanou stránku/odkaz v nové kartě

Když najdu nějaký článek (nebo vyhledám nějaké klíčové slovo) a mám k dispozici víc odkazů, které budu chtít prozkoumat, pak není moc výhodné klepat na odkazy levým tlačítkem – není totiž zaručeno, že se pak nějakou snadnou cestou cestou dostanete zase zpět na výchozí stránku s odkazy. Proto v podobných situacích najedu myší na odkaz, klepnu levým tlačítkem myši a zvolím Otevřít odkaz v nové kartě. Po prohlédnutí (a nemusím se bát několikrát proklikat na nové stránce) prostě jen celou kartu zavřu a mám opět k dispozici výchozí stránku.

Obr. 3
Není to jednodušší než když klikáme opakovaně v prohlížeči na šipku Zpět?

Spustit některá chytrá rozšíření prohlížeče

Některá rozšíření prohlížeče nabízí nejen tlačítko na lištu prohlížeče, ale integrují se do nabídky pravého tlačítka. Stačí pak jen klepnout na jakékoli webové stránce pravým tlačítkem a vybrat z nabídky...

Obr. 4

Vyhledat/přeložit sousloví, větu z článku (prohlížeč Chrome)

Někdy se mi stane, že potřebuji vyhledat nějakou bližší informaci k výrazu/sousloví v textu. Stačí jen vybrat zvolenou část textu, pak na vybrané klepnout pravým tlačítkem myši a zvolit Vyhledat ... pomocí vyhledávače Google (obr. 5, označení 1). Nemusím tak text kopírovat, otevírat novou kartu a vše vkládat. Je to drobnost, ale věřte, ušetří čas.

Pokud máte v Chrome rozšíření Překladač Google, pak se po vybrání textu v cizím jazyce a klepnutí pravým tlačítkem myši rozšíří nabídka možností o možnost překladu (obr. 5, označení 2).

Obr. 5
A jak používáte pravé tlačítko myši vy?

Ilustrační foto:

Peggy_Marco. Pixabay.com: [online]. [cit. 2016-05-12]. Dostupný pod licencí Public Domain na WWW: <https://pixabay.com/en/surf-internet-mouse-computer-1019831/>.

11. 5. 2016

Google tabulky: Co jsem se musela naučit nového

Nedávno jsem dostala vytištěnou tabulku a rozhodla jsem se, že ji přetvořím do Google tabulek (spreadsheet). Narazila jsem na věci, které jsem nejprve musela vygooglit, aby byl výsledek dokonalý. Třeba se vám mé tipy také budou hodit (další tipy na zajímavé funkce v dřívějším příspěvku).

Jak odstranit zbytečné řádky a sloupce?

Nejprve jsem se pokusila využít doplňku Remove Blank Rows. Bohužel mi to odebralo i řádky, které jsem měla v tabulce kvůli pěknému vzhledu.

Věděla jsem, že lze sloupce a řádky odebrat prostým smazáním (viz níže), ale také jsem věděla, že smazané sloupce/řádky jsou okamžitě nahrazeny těmi následujícími (a přejmenovány). Nicméně stačí drobnost a jde to, protože tabulka není nekonečná :)
  1. Klepněte na název sloupce řádku, který už nepatří do vaší cílové tabulky (např. pokud vaše tabulka končí sloupcem E, klepněte na název sloupce F).
  2. Podržte klávesu SHIFT.
  3. Posuňte posuvník tabulky až k poslednímu sloupci (zřejmě to bude Z) a klepněte na jeho název.
  4. Pravým tlačítkem myši klepněte na některý z označených názvů sloupců a zvolte Odstranit sloupce.
Obr. 1

Totéž uděláte u řádků (standardně má tabulka Google 1000 řádků).

Jak vložit do tabulky text otočený svisle?

Někdy je dobré sloučit buňky a následně vložit text svisle (většinou budete používat v případě, že je tabulka složitější a chcete ji pak vytisknout na výšku). Řešení mi sice připomíná drbání se levou rukou za pravým uchem, ale funguje...
  1. Klepněte do vybrané buňky/sloučených buněk a zvolte Vložit – Nákres.
  2. Zde zvolte Textové pole (obr. 2, označení 1) a text, který chcete mít v buňce napište. 
  3. Chytněte myší kolečko v horní části textového pole a otočte na 270 stupňů (2).
  4. Textové pole posuňte tak, aby bylo v rohu nahoře (3). Dobré je, abyste "orámování textu" maximálně zmenšili, nenechali tedy rámec textového pole příliš velký.
  5. Potvrďte (4).
  6. V tabulce můžete textové pole posouvat jako samostatný objekt a upravit jej podle potřeby (obr. 3). 
Obr. 2

Obr. 3

Jak předat vzor tabulky někomu dalšímu?

V podstatě jsem našla dvě cesty:
  1. automatická kopie rovnou v odkazu
  2. náhled v šablonách a možnost vytvořit kopii klepnutím na tlačítko
Samořejmou podmínkou je, že uživatel, který si vytváří kopii vaší tabulky má účet Google.

Automatická kopie v odkazu

  1. Nastavte sdílení tabulky minimálně na Všichni s odkazem mohou zobrazit.
  2. URL adresu, která se vám vygeneruje upravte tak, že slovo edit přepíšete na copy.
Ukázka (odkaz nebude funkční, je jen na ukázku):
  • původní vygenerovaný odkaz: https://docs.google.com/spreadsheets/d/1r9jJtU9mhNAJppQV6p8_AQYFhhg445z5Z1yHfAqlfAM/edit?usp=sharing
  • upravený odkaz: https://docs.google.com/spreadsheets/d/1r9jJtU9mhNAJppQV6p8_AQYFhhg445z5Z1yHfAqlfAM/copy?usp=sharing

Náhled v šablonách

Jsem stará struktura, takže se snažím stále ještě používat šablony Google (https://drive.google.com/templates). Dokonce mám na tuto stránku samostatný odkaz v záložkách.
Pokud vytvořím nějaký dokument, který budu opakovaně používat, nahraji ho jako šablonu. Následně jeho kopie vytvořím právě přes šablony.

Po nahrání šablony (vpravo nahoře najdete proklik Odeslat šablonu a počítejte s tím, že chvilku trvám než se šablona zobrazí mezi nahranými) stačí jen klepnout na tlačítko Náhled a zkopírovat odkaz z URL řádku v prohlížeči. Kdokoli, kdo dostane váš odkaz, si šablonu prohlédne, a pokud usoudí, že se mu dokument bude hodit, klepne na tlačítko Použít tuto šablonu.

Ukázky některých mých šablon (zdůrazňuji, že musíte být přihlášeni do účtu Google, nebo se do něj v dalším kroku přihlásit, jinak šablony nezobrazíte ani v odkazovaném náhledu):

Dvě doporučení pro práci se šablonami:

  1. Vytvořte si samostatnou složku, kam si dokument/tabulku/prezentaci–šablonu uložíte dřív, než ji zveřejníte mezi šablonami a kde ji nikdy nesmažete. Přesunem cílového dokumentu by se mohlo stát, že šablona nebude k dohledání.
  2. Pokud upravíte tento zdrojový dokument/tabulku/prezentaci, upraví se i sdílená šablona.
Nějaké vaše tipy pro práci s tabulkami Google? Nabídněte v komentářích...

3. 5. 2016

Bezpečnost: hesla (doplněno)

 Téměř všechny aplikace vyžadují registraci. K registraci většinou potřebujeme:
  • e-mailovou adresu (o tajných mailech píši zde);
  • přihlašovací jméno;
  • heslo.
Pojďme se teď podívat na bezpečnost našich hesel.
[publikováno 2.2.2013]

Aktualizace:
  • [31. března 2014] Vyzkoušejte si, jak dlouho by trvalo prolomení vašeho hesla!
  • [3. května 2016] Odkaz na přehledový list projektu E-Bezpečí.

Je mé heslo bezpečné?

Selský rozum velí, aby bylo bezpečné heslo neuhodnutelné, nejlépe nesmyslné. Ale jak si pak máme takové heslo pamatovat?
Pak je tu ještě délka hesla – čím delší, tím lepší...

Chcete si překontrolovat svá stávající hesla? Pak zkuste tuto aplikaci:  http://www.passwordmeter.com/

Automatické heslo

Existují aplikace, které vám vygenerují automatické heslo. To je dostatečně nesmyslné (mnohdy lze nastavit i jeho délku).
Nevýhoda? Je třeba si ho někam poznamenat a tím heslo značně ztrácí na své síle.
Některé aplikace:

Heslo, které si vytvořím sama

Hmatová metoda

Někomu pomáhá k zapamatování pohyb. Využijme toho!
Stačí se podívat na klávesnici, představit si nějaký tvar (květinu, tiskací písmeno apod.), ujasnit si začátek, a pak začít "klapat". Pro "ztížení" hesla je dobré občas/někdy zmáčknout SHIFT, aby byla některá písmenka velká. Heslo je na světě a já si ho budu v pohodě pamatovat.
Uhodnete, jaké tiskací písmeno jsem si myslela, když jsem vytvářela toto heslo: qaySEDcft?

Slovní metoda

Popis slovní metody najdete na videu níže. Postup vygenerování tohoto hesla lze popsat ve do 3 krocích:
  1. Začátek hesla vytvoříte z věty, např. "Mám doma krásnou boxerku a jednoho syna" tak, že použijete první písmena z každého slova a číslovky zaměníte za čísla, tj. "Mdkba1s". 
  2. Pak přidáte nějaký ten znak, např: "§Mdkba1s:".
  3. Toto bude stálá část jednotlivých dalších hesel. Následně vždy do hesla přidáte něco specifického pro danou stránku, např. "§Mdkba1s:rVp" by mohlo být heslo pro vstup na Metodický portál.


Přesmyčka


S přesmyčkou vám může pomoct pěkný online nástroj Password Bird. Stačí zadat oblíbené jméno, slovo a číslo (datum), a pak už si jen vybírat z libozvučných variant kliknutím na "Click here and I will make a new one!".

Věta

Heslo nemusí být pouze jedno slovo, může to být celá věta – ne nadarmo se v mnoha případech místo anglického „password“ (klíčové slovo) používá právě pojem „passphrase“ (klíčová fráze). Pokud je slov několik, nevadí ani, že jsou jednotlivě k nalezení ve slovníku. 
Heslo „jak pejsek s kocickou varili dort“ je se svými třiatřiceti znaky stejně bezpečné, jako sedmnáctiznakové „Kj$*r:g#tF5FT)hJJ“. Ale podstatně lépe se pamatuje. (1)

Zajímavé tipy z komentářů

Jak si vytvořit bezpečné heslo a nebýt za hlupáka
11 Resources for Teaching & Learning Web Safety
Za oba tipy děkuji Jitce.

Vyzkoušejte si své heslo

Kolega sdílel odkaz na zajímavou aplikaci - vepište podobnou formu svého hesla do vstupního pole na https://howsecureismypassword.net/ a zjistěte, jak dlouho by trvalo "prolomení" vašeho hesla.

vstupní stránka aplikace
https://howsecureismypassword.net/

Přehledový list projektu E-Bezpečí

List nabízí stručné informace o pojmu "bezpečné heslo" a návod na vytvoření bezpečného hesla. Stáhnete z webu E-Bezpečí.
ukázka z přehledového listu projektu E-Bezpečí

Citace a zdroje

[1] Valášek, M. A. (2012). Všechno, co víte o heslech, je špatně. [online] Hospodářské noviny. Available at: http://tech.ihned.cz/geekosfera/c1-55195370-michal-altair-valasek-vsechno-co-vite-o-heslech-je-spatne [Accessed 2 Feb 2013].

10 Web Tools to Help you Integrate Technology into your Classroom ~ Educational Technology and Mobile Learning. (2016). [online] Educatorstechnology.com. Available at: http://www.educatorstechnology.com/2013/02/10-web-tools-to-help-you-integrate.html [Accessed 2 Feb 2013].

Kopecký, K. (2016). Nový přehledový list. [online] E-bezpeci.cz. Available at: http://www.e-bezpeci.cz/index.php/component/content/article/17-novinky/1142-bezpecne-heslo [Accessed 3 May 2016].