Okamžitá zpětná vazba - nápady pro žákovskou samokontrolu

Učitel by měl žákům poskytovat co nejdříve zpětnou vazbu při výuce. Zvlášť, pokud se žáci teprve "učí něco nového" je žádoucí, aby měli  k dispozici okamžitou zpětnou vazbu, jinak by mohlo dojít k upevnění chybných postupů. A jak už jistě vyplynulo z mých předchozích příspěvků, známku nepovažuji za účinnou zpětnou vazbu v procesu učení.

Nabízím zde několik aktivit, které umožňují žákům okamžitě si překontrolovat svá řešení...

Více >>

Tak jde čas aneb 15 let učitelkou

Bilancování nemám příliš v oblibě. To, co by člověk chtěl "vypíchnout", je značně ovlivněno momentální náladou. Když jsem si ale pročetla článek na Ed Tech Steve: How I became a better teacher, neodolala jsem, abych nesrovnala své "posuny" se zkušenostmi zahraničního učitele.

Více >>

Násobilka: Karty s rodinkami

Znám aktivitu, kdy děti vyhledávají číslo do trojice tak, aby vznikla "matematická rodinka", např. žáci 1. třídy najdou k číslům 3 a 4 číslo 7 nebo 1, a sestaví všechny čtyři příklady z karet s čísly.

http://www.mathcats.com/explore/factfamilies/ffimages/factfamily210roofc.jpg

Tady se nabízí trochu jiné zpracování. Uvažuji, že bych dala dětem jen prázdná políčka, aby samy tvořily "matematické rodinky". I když na začátek bude fajn některé karty si vytisknout...

s odkazem na:

"Each card has three numbers on it. The number at the bottom is the product of the two numbers above it. These three numbers are a fact family."

- fact family cards: multiply and divide

Nové! Šablony naleznete zde: http://www.mathcats.com/explore/factfamilies/printaddcards.html 

Více >>

Pomůcky pro výuku matematiky

Někdy člověk náhodně objeví přímo poklad. Posuďte sami, jestli se vám některá z pomůcek nebude hodit. A výroba jistě nebude nijak náročná...

s odkazem na:

"Manipulací s pomůckami zapojuje žák do poznávacího procesu kromě zraku další smysl hmat. Tím, že žák popisuje slovně činnost, kterou s pomůckami provádí, uplatňuje se i řeč (tedy i sluch). Užitím více smyslů při seznamování se s učivem a při procvičování již probraného učiva dochází u žáků ke kvalitnějšímu  osvojení a trvalejšímu zapamatování probírané látky."

- Poruchy učení (zobrazit ve WikiKomentářích Google)

.....
Podobné  články:
Grafy s bonbonky - je to ještě matematika?
Óda na činnosti v matematice
Aktivizující činnosti ve výuce matematiky

Více >>

Óda na činnosti v matematice

Manipulatives Make Abstract Math Concepts Concrete

"Vydá-li obrázek za tisíc slov, činnost vydá za milion."

Více >>

Grafy s bonbonky - je to ještě matematika?

Jelly Bean Math Activities: "Using jelly beans as math manipulatives can be a tasty way to introduce and reinforce math concepts."

Už to vidím - popatlané (ale náležitě šťastné) děti, zkažené zuby, naducané tvářičky a pár kilo navíc... To byl katastrofický scénář, ale inspiraci jsem v příspěvku, samozřejmě, našla :-)

Více >>