Stručně v odkazech 08/18/2015: Otevřené vzdělávací zdroje v "nové" výuce

V digitálním věku by se školy měly začít učit, jak nově učit - ceskapozice.lidovky.cz

"Otevřené vzdělávací zdroje (Open educational resources) během několika let nicméně výrazně změnily nejen způsob, jímž se studenti učí na zkoušky a píší své práce, ale značně ovlivňují i jejich vyučující, kteří je stále více používají."

tags: OER školství jak zlepšit školství novinky

Další zajímavé citace:

• Dobrý pedagog má být průvodcem studenta nejen v době jeho studia, ale zprostředkovaně i jeho životem.
• Rovnováha off-line a on-line metod je klíčovým předpokladem pro současné dobré vzdělávání. On-line metody se v přednáškových kurzech již v omezené míře používají, ale většinou samovolně a bez dostatečné přípravy – je třeba připravit konkrétní dlouhodobý záměr a postupně jej aplikovat, aby nenastával chaos.
• Důležitým předpokladem pro efektivnější využívání otevřených vzdělávacích zdrojů jsou kritéria pro hodnocení jejich kvality.
• Uplatňování nových metod by nemělo být nařizované shora, nýbrž vyplývat z rozsáhlé on-line i off-line diskuse celého vzdělávacího prostředí.

Posted from Diigo. The rest of my favorite links are here.

Zdroje:

PETIŠKA, E. (2015). V digitálním věku by se školy měly začít učit, jak nově učit - ceskapozice.lidovky.cz. [online] Available at: http://ceskapozice.lidovky.cz/v-digitalnim-veku-by-se-skoly-mely-zacit-ucit-jak-nove-ucit-pny-/tema.aspx?c=A150813_164335_pozice-tema_lube. [Accessed 20 Aug. 2015].

Michaelacaulfield. (2015) Wikimedia.org : Drawing of Teacher Leading Children in "Finger Plays" [online]. Dostupný pod licencí Public domain na WWW: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Drawing_of_Teacher_Leading_Children_in_%22Finger_Plays%22.png. [Accessed 20 Aug. 2015].

Více >>

Shodují se představy rodičů a učitelů o školním vzdělávání?

Výzkumy dlouhodobě ukazují, že školství patří mezi poměrně dobře hodnocené oblasti života české společnosti. Spokojenost s jeho úrovní převažuje nad nespokojeností. Letos si ministerstvo školství zadalo několik výzkumů. Výzkum STEM/MARK (duben 2009) se týkal postojů rodičů a žáků ke vzdělávání.[1]

Citace z výzkumu jsou doplněny novějšími texty psanými jak z pozice rodičů tak z pozice zástupc§ školního vzdělávání.

Více >>

Stručně v odkazech 07/24/2014: Síla nevzdělanosti

Karel Lippmann: Síla nevzdělanosti - Deník Referendum

Vztah žáků k učení se zhoršuje právě pro absenci smyslu, který nedokážou nahradit ani dnes tolik preferované moderní (módní) metody, náležitě barevné (strakaté) učebnice či nejnovější elektronika, která je často využívána nadměrně, neboť v řadě případů vytěsňuje pro vzdělání tolik nezbytný dialog (mnohem důležitější by bylo snížení počtu žáků ve třídách).

tags: novinky školství

Be-Younger.com (2014). Isolated business man.
CC-BY-NC-SA. [Accessed 24 Jul. 2014]

Další zajímavé citace z článku:

• Na střední škole je vše završeno společnou částí maturity, které dominují standardy a testy.
• Učitel se z pedagoga proměňuje v manažera centrálně organizované výuky.
• „Rozdíl mezi právem na vzdělávání a právem na vzdělání mnoha lidem uniká. Na prvé mají opravdu všichni právo. … To druhé nelze nikomu zaručit, protože není-li potřebně nadaný anebo nemá-li dostatečný zájem, nikdo mu vzdělanost nevdechne.
• Vzdělání pak získává už na střední škole pověst podivné záliby velmi omezeného počtu nepraktických snílků.

Posted from Diigo. The rest of my favorite links are here.

Více >>

Stručně v odkazech 07/13/2014: Finské školství, personalizované učení

Fínske školstvo v 20 bodoch - Jano Kováčik (blog.sme.sk)

Zvýraznila jsem si jen ty body, které byly pro mne novinkou nebo jsem měla potřebu se k nim vyjádřit. Ale článek je jistě zajímavý celý.

tags: finské školství novinky

Další citace z textu:

• Kladú dôraz na praktické (využitie v reálnom živote) a výchovné predmety: telesná výchova, hudobná výchova, práca s drevom, rôznymi prístrojmi a nástrojmi (píly, zveráky, frézy...), domáce práce – šijacie stroje, krosná, keramika, varenie a pečenie (home ekonomy).
• Integrácia žiakov so ŠEP – sú prítomní v normálnej triede len na predmetoch, ktoré zvládajú, na tých, ktoré nezvládajú sa im venuje asistent alebo špeciálny pedagóg (väčšinou oddelene individuálne).
• Každý učiteľ má podrobný manuál (príručku), ako učiť, aké metódy používať na každom predmete.
• Existuje len jedna učebnica na každý predmet v štáte (kvalitne spracovaná). Učebnice sú koncipované – najprv otázky – deti nútia hľadať odpovede (internet, literatúra, pokusy, prax...).
  • Tak tohle tedy nevím, jak by u nás prošlo. Mnoho nakladatelství je zaměřeno pouze na vydávání učebnic.Kdo zajišťuje kvalitu? Když bylo jen SPN, byly učebnice kvalitnější?
• neexistujú inšpekcie, hospitácie

#158197384 / gettyimages.com

4 Steps Towards A More Personal Classroom

"Personalized learning is a key to transforming education."

tags: individuální přístup personalizované učení novinky

4 kroky k personalizovanému učení:

1. Poznejte své žáky opravdu důkladně - co je baví, v čem jsou dobří, co rádi dělají.
2. Propojte žáky, kteří mají stejné zájmy, odporujte je ve spolupráci.
3. Pomozte žákům poznat své silné stránky a rozvíjet je. Veďte je k odpovědnosti za vlastní vzdělávání.
4. Využijte technologií ke komunikaci žáků v rámci skupin se stejnými zájmy, veďte je ke sdílení a spolupráci. Pomozte jim využít soc. sítě k získání dalších kontaktů, které pomohou rozvíjet jejich dovednosti a znalosti.

Posted from Diigo. The rest of my favorite links are here.

Více >>

Technologie, které by měl učitel ovládat

Úvodní slova napsaná 23. 8. 2010: Už více než rok se věnuji vzdělávání učitelů v oblasti počítačů a interaktivních tabulí. Když přiberu ještě osobní zkušenosti ze setkávání s učiteli, kteří na podobné kurzy nechodí, musím s trochu rozčarování podotknout, že na tom česká pedagogická veřejnost není zrovna nejlépe.

[20.10.2011] Rok se s rokem sešel (a ještě něco málo navíc) a já aktualizuji tento článek z úplně jiného pohledu. A snad proto, že se mi podařilo setkat se se stejně nasměrovanými učiteli, se na svět už nedívám tak pesimisticky. Vždyť i má kolegyně, se kterou jsem sdílela více než 5 let kabinet, se naučila vyhledat si pracovní list, vytisknout ho nebo používat Skype a email!
Dobrá, není to dokonalé, ale co je, že?!

[8.6.2014] Dokázali byste charakterizovat digitálně gramotného učitele?

Více >>

Stručně v odkazech 03/04/2014: Dovednosti pro budoucnost

9 základních dovedností, které by se měly děti naučit | Mimo školu – vzdělávejte se po svém

"Jak tedy naše děti připravit na svět, který je nepředvídatelný a neznámý? Tím, že je naučíme umět se přizpůsobit a vypořádat se se změnami. Být připraven na všechno jednoduše tím, že jejich přípravu nebudeme směřovat na nic konkrétního."

tags: novinky budoucnost

Další zajímavá citace z článku:

• Nemůžeme našim dětem zadat sadu věcí, které se mají naučit, ukázat jim kariéru, na niž se mají připravovat, když nevíme, co budoucnost přinese. Ale můžeme je připravit na to, aby se uměly adaptovat na úplně cokoli. A za takových 20 let nám poděkují.

Posted from Diigo. The rest of my favorite links are here.

Více >>

Stručně v odkazech 03/01/2014: O potřebných změnách přípravy učitelů

Škola se mění a s ní nároky na profesní přípravu učitelů | EDUin

"Změny ve vzdělávání dětí se promítají i do nároků na pedagogy. Otázka, jak na tyto nároky učitele připravit, je aktuální i v souvislosti s probíhající debatou o potřebné kvalifikaci českých učitelů."

tags: učitel novinky

Další zajímavé citace z článku:

• ...se proměňuje i role pedagogů, kteří už nejsou autoritou, jež zná všechny správné odpovědi. Jejich význam pro výuku však neklesá, naopak. Coby průvodci světem poznávání jsou tím, kdo žáky učí orientovat se v množství informací, zasazovat je do souvislostí a smysluplně si vybírat z dostupných vzdělávacích možností.
• Přednášky si zachovají své místo, ovšem pouze jako jeden z možných vzdělávacích formátů, vedle učení prostřednictvím spolupráce na projektech a individualizovaného vzdělávání. Důležitější než známky bude průběžná zpětná vazba, schopnost sebehodnocení a dovednost propojovat poznání nabyté v lavicích i mimo školu.
• Český systém profesní přípravy pedagogů však zatím není schopen produkovat učitele a učitelky připravené na složitý svět vzdělávání a jeho rychlé změny. Průvodcem po světě vzdělávání může být jen takový učitel nebo učitelka, kteří se v něm sami výborně orientují. Stírání hranic mezi školou a jinými zdroji vzdělávání bude sílit a udržet si pozici výhradního zdroje odborné přípravy učitelů bude pro fakulty čím dál obtížnější.

Posted from Diigo. The rest of my favorite links are here.

Více >>

Stručně v odkazech 02/18/2014: Dvakrát o technologiích - z pohledu ředitele a učitele

Smysl zavádění moderních technologií do výuky * Vzděláváme pro budoucnost

Některé názory neškodí stále opakovat...

tags: technologie učitel novinky

Zajímavá citace z článku:

• Kvalitu školy a vzdělávání zabezpečují učitelé nikoliv pomůcky ve škole. Kvalitu lze zabezpečit bez moderních technologií i s nimi. Záleží pouze na učiteli, jakou pomůcku ke kvalitnímu vzdělávání využije.

Posted from Diigo. The rest of my favorite links are here.

What Do Teachers Want From Tech Tools? | Blogging Through the Fourth Dimension

Co učitelé očekávají od technologií, aby pro ně byly užitečné a použitelné?

tags: technologie novinky

Zajímavé citace:

• User friendliness.
  • "Pokud při zkoumání nástroje do půlhodiny neobjevím nic pro mne užitečného, těžko to objevím později." -- Nejsem si jistá, že stačí půlhodina. Dovedete si představit, že bychom zkoumali třeba Google Docs jen půl hodiny?
• Multi-people-functionality.
  • "Pokud se 24 žáků musí dívat na jednoho, který pracuje s programem/aplikací, pak to není nástroj, který bych chtěl využívat" -- Zajímavý postřeh, který upozorňuje na nutnost aktivního zapojení všech žáků. Jistě není třeba, aby měli všichni žáci v ruce tablet/mobil - naštěstí se to dá vcelku dobře nahradit činnostním učením.
• Reliability.
  • "Spolehlivost"
• Security.
  • "Bezpečný" -- Zatím jsem se ještě nesetkala s tímto požadavkem. Je to ale dobře, když začneme uvažovat i v těchto dimenzích.
• Accessibility.
  • "Přenosnost" -- Opět velká výhoda, pokud se učitel naučí "žít" v cloudu.

Více >>

Stručně v odkazech 02/15/2014: Učení prostřednictvím online komunit a gamifikace, která dorazila do Česka

Online Learning Communities: Why Students and Teachers Need Them | Teach Amazing!

"Prostřednictvím sdílených zkušeností a sociálních interakcí v různých on-line vzdělávacích komunitách se studenti mohou hodně naučit. Učí se komunikovat, zapojit se a spolupracovat mezi sebou. "

tags: komunita celoživotní vzdělávání novinky

Další zajímavé citace:

• Since learning is really a communal activity, community-based education can help children unleash their inner creativity.
  • "Vzhledem k tomu, že učení je opravdu společná činnost, komunitní vzdělávání může pomoci dětem rozvinou jejich vnitřní tvořivost. "
• Students and faculty can freely interact amongst themselves, without being physically present. It’s like being part of a classroom without walls and borders.
  • "Studenti a fakulty mohou volně komunikovat mezi sebou, aniž by se museli fyzicky setkávat. Je to jako být součástí učebny bez zdí a hranic."
• Real-time results and feedback – teachers can grade their student in real-time, and students can get their feedback immediately.
  • "Výsledky v reálném čase a zpětnou vazbu - učitelé mohou hodnotit své studenty v reálném čase a studenti mohou získat jejich zpětnou vazbu okamžitě."

Digitální odznaky vám umožní snadno doložit vzdělání i zkušenosti | EDUin

tags: gamifikace novinky

Zajímavé citace z článku:

• Hlavní předností digitálních odznaků však není to, že si jimi můžete vyzdobit web nebo se pochlubit na Facebooku, ale skutečnost, že se jedná o snadno ověřitelný doklad. Součástí odznaku jsou údaje o instituci či osobě, která vám odznak udělila, a také kritéria pro jeho udělení.
• Myšlenka odznaků vzešla z herního prostředí a díky hravému aspektu mohou odznaky motivovat děti k učení efektivněji než samotné známky.

Posted from Diigo. The rest of my favorite links are here.

Více >>

Stručně v odkazech 01/14/2014: Je na tom slovenské školství jinak?

„Učí nás 13 učiteľov, z nich asi traja k nám majú bližší vzťah" | Burjan o škole

"V mnohých našich školách totiž stále prežíva duch autoritatívnej, hierarchickej, direktívnej inštitúcie, iba o čosi osobnejšej ako pošta či daňový úrad."

tags: učitel školství novinky

Další zajímavé citace:

• David Brooks to vo svojom bestselleri The Social Animal hovorí presne: „Učíme sa najmä od ľudí, ktorých máme radi.“
• Dnes žiaci očakávajú hlbší záujem učiteľa o ich osobu, záujmy či starosti. Chcú s ním nadviazať bližší kontakt, lepšie ho spoznať, komunikovať s ním otvorenejšie.

Posted from Diigo. The rest of my favorite links are here.

Více >>

Stručně v odkazech 01/10/2014

Scio - Trendy ve vzdělávání - Výběr ze zpráv, novinek a zajímavostí ve vzdělávání z anglicky psaných zdrojů k datu 6. ledna 2014

Trendy a moderní technologie, které budeme podle odborníků nejčastěji probírat ve svých příspěvcích v roce 2014.

tags: technologie budoucnost novinky

Zajímavé citace:

• Dr. J. Borden, viceprezident pro akademickou strategii a výuku výzkumné sítě společnosti Pearson, předkládá osm trendů, které podle něj budou v blízké budoucnosti ve vzdělávání posilovat nebo je nějakým způsobem ovlivní
• Periodikum T.H.E. Journal (Technological Horizons in Education) přináší pohled pěti expertů na to, co lze očekávat v roce 2014 v oblasti technologií ve vzdělávání.

Posted from Diigo. The rest of my favorite links are here.

Více >>

Stručně v odkazech 01/03/2014

Přehled dílů — Světci a svědci — Česká televize

Archiv dokumentů ČT

tags: historie video novinky

Učitelské listy: Názory učitelů základních škol na potřebu změn ve školním vzdělávání

V příspěvku jsou prezentovány výsledky výzkumu názorů učitelů základních škol a studentů fakult připravujících budoucí učitele na změny, které se uskutečnily nebo které by se podle jejich názoru měly uskutečnit ve školním vzdělávání v návaznosti na změny ve společnosti.

tags: učitel školství budoucnosti klima školy novinky

Zajímavé citace z článku:

• Na otázku Proč myslíte, že dnešní školství dostatečně nepřipravuje žáky pro život? studenti odpovídali podobně jako učitelé. Nejčastěji se zmiňovali o přílišné benevolenci školy, která žákům škodí, a o přílišné teoretičnosti a zastaralosti školního vzdělávání.
• Velká nejednotnost panuje ve vnímání změn týkajících se vztahů mezi učiteli a žáky a výchovnou úlohou školy.
• Na otázku, co by se mělo přednostně změnit, odpovídají učitelé i studenti učitelství shodně, že role učitele a spolupráce rodiny a školy.

Posted from Diigo. The rest of my favorite links are here.

Více >>

Aplikace a nástroje pro učitele - jeden výběr z mnoha na ukázku

I když nemám ráda různé TOP 10, 50, 100 apod., musím přiznat, že většinou stejně podobný článek otevřu a hodnotím, zda je tam něco nového, co ještě neznám.

A protože takové TOPy nevytvářím, jednu prezentaci, jejíž autorkou je Jane Hart, Vám na ukázku nabídnu - je stručná, přehledná a všechny názvy jsou současně i odkazy na samotné aplikace...

Více >>

Jak přesvědčit kolegy, že je třeba udělat nějakou změnu?

Nedávno jsem odstartovala malou akci Přiveďte kolegu-učitele na Twitter. Cílem této mezinárodní aktivity je přitáhnout učitele na zvolenou sociální síť.

Na tuto akci se dá ale také pohlížet s větším odstupem - cílem by mohla snaha přivést učitele ke změně.

To jistě není snadné a podobných aktivit je v současnosti poměrně hodně, např. Česko mluví o vzdělávání nebo Strategie vzdělávání 2020.

A to nemluvím o snaze PEPOUŠova nápadníku nalákat na zajímavé aplikace, programy a "hraní si" s moderními technologiemi...

Více >>

Třída zítřka - video pro chvilku snění

Předpokládám, že už máte uzavřené známky, do nových s ještě nikdo nehrne, a tak je snad chvilka na trochu snění. Doporučuji tedy podívat se na krátké video.

Mohla by takto vypadat třída budoucnosti? Dokázali bychom zrušit z našich školních řádů zákaz používání mobilů v hodinách?

PS: Chvilky, kdy jsem se opravdu zasmála nahlas (a ne ironicky, spíš překvapením):

• učitel z mobilu "hodí" obraz na interaktivní tabuli;
• žák si zobrazí jakési ikonky na okno, a pak si dvě z nich zobrazí a prostuduje.

A co pobavilo vás?

Více >>