Zobrazují se příspěvky se štítkemodkaz. Zobrazit všechny příspěvky
Zobrazují se příspěvky se štítkemodkaz. Zobrazit všechny příspěvky

2. 7. 2016

Google Keep – to nejsou jen lístečky s poznámkami

Přiznám se, že jsem byla zpočátku docela skeptická, když Google nabídl "lístečky" Keep. K čemu další poznámkovník? Čím se chce odlišit od ostatních, kterých je opravdu velké množství pro všechny operační systémy?
Nastal čas podělit se o své zkušenosti a vyhodnotit, proč stále u této aplikace zůstávám (a co víc, rozhodně neuvažuji o nějaké brzké výměně za něco jiného).

Základní online prostředí Google Keep

Google Keep najdete na adrese https://keep.google.com/

Obr. 1. Základní online prostředí Google Keep.
Po přihlášení/registraci máte k dispozici příjemné prostředí pro ukládání poznámek různých typů (1):
  • textové poznámky;
  • obrázky (fotografie);
  • odškrtávací seznam.
Na mobilním zařízení ještě přibudou:
  • poznámky malované, resp, psané ručně;
  • poznámky nahrávané hlasem.
Poznámky můžete mít zobrazené jako klasické lístečky, nebo v řádcích (2).

Skvělou funkcí, která může v některých případech nahradit úkolníček, je možnost nastavit si u poznámky připomenutí (3). Pokud používáte pod stejným účtem i Google Kalendář, pak se připomenutí z Keep zobrazují i v něm, což je velmi praktické pro plánování dne.

Co všechno vytvořená poznámka dokáže?

Obr. 2. Možnosti práce s poznámkou.
Ikonky pod poznámkou naznačují, že je možné:
  • nastavit připomenutí (u mobilního zařízení to nemusí být připomenutí jen v učitém čase, ale i na určitém místě);
  • sdílet poznámku s někým jiným (není to klasické sdílení např. na sociální sítě apod., tuto možnost ale nabízí Keep v mobilních zařízeních s popiskem Odeslat).
  • změnit/upravit barvu (není špatné si barvičky nějak systematicky nastavovat, může se vám to pak hodit při vyhledávání);
  • pokud je součástí poznámky i vyfocený text, budete mít v nabídce Načíst text z obrázku (SKVĚLÁ FUNKCE!);
  • přidat/vložit obrázek (obrázků je možné k jedné poznámkce vložit i více);
  • archivovat;
... a po rozkliknutí zobrazíte ještě další možnosti (viz obrázek). Asi nejzajímavější je přenesení poznámky do Google dokumentu (DALŠÍ SKVĚLÁ FUNKCE!)...

Přenesení poznámky/poznámek do Google dokumentu

Dlouho jsem nechápala, k čemu bych tuto funkci využila – poznámky jsem měla krátké, spíš to byly takové výkřiky. Až nedávno jsem zjistila, že je možné více poznámek sloučit do jednoho dokumentu Google! 
Stačí pouze vybrat příslušné poznámky (v mobilním zařízení podržíte první poznámku o něco déle, další pak už jen přidáváte k výběru klepnutím; na notebooku stačí postupně klepnout do levého horního rohu na háček, který se objeví) a v nabídce (ikona teček) zvolit Kopírovat do dokumentu Google (v mobilním zařízení je tato funce skrytá pod tlačítkem Sdílet).

Vyhledávání v Google Keep

V poslední době se hodně vylepšilo vyhledávání, takže aplikace už nabízí několik předpřipravených filtrů...

Obr. 3. Automatické filtry ve vyhledávání.
Nicméně ani vyhledávání klasické vás nezklame - prohledává názvy i obsah poznámek a podezřívám aplikaci, že hledá i v obrázcích s textem. Je to prostě Google :)

Google Keep napříč všemi zařízeními

Pokud máte více jak jedno zařízení (mobil, tablet, notebook...), pak předpokládám, že se vždy snažíte najít takovou aplikaci, aby fungovala na všech zařízeních včetně bezchybné synchronizace. Zde nemám jedinou výhradu...

Google Keep na notebooku

Pro snadné vkládání poznámek používám rozšíření pro prohlížeč Chrome Google Keep Chrome Extension
Klepnutím levým tlačítkem myši na ikonu Keep (1) lze velmi snadno přidat odkaz ze stránky, nak teré se právě nacházíte (2), přidat poznámku (3) a štítek (4). Ukládání poznámky je automatické.


Obr. 4. Vložení poznámky pomocí rozšíření pro Chrome.
Klepnutím pravým tlačítkem se snadno dostanete přímo do prostředí Google Keep.


Obr. 5. Rychlý přesun do základního online prostředí Google Keep.

Google Keep na mobilním zařízení

Instalujte aplikaci:
Využívejte ukládání poznámek přes ikonu sdílení.

Využití pro studium, přípravu

Hledáte informace k tématu na internetu? 

Stačí na zvolené stránce vybrat část textu a odeslat jej do Keep.
  • V notebooku klepnete na ikonu rozšíření Keep a výběr se spolu s odkazem uloží do poznámek. V plovoucím okně můžete ještě dodat nějaký svůj komentář a štítky. Vše je automaticky uloženo.
  • V mobilním zařízení klepnete na ikonu Sdílet, vyberete Keep a uložíte. 

Čtete knihu/dokument a chcete si dělat výpisky, které pak potřebujete mít všechny přehledně shromážděné?

Ukládejte si do Keep zkopírované texty (pokud např. čtete na tabletu knihu ve formátu ePub v nějaké čtečce, pak je snadné texty zkopírovat klasickým "vybráním"; stejně tak můžete "vybírat text" v dokumentu Word, pokud používáte některou z aplikací na čtení), všechny poznámky označte shodným štítkem a nakonec je všechny označte a exportujte do Google dokumentu.

Čtete knihu/dokument, kde nejde "vybrat text" (např. PDF) a chcete si stejně dělat výpisky?

Použijte PrtSc zařízení (na tabletu "vyfotíte plochu" nebo použijete nějaký podobný nástroj pro zachycení části plochy) a sdílejte do Keep, popř. otevřete Keep, vytvořte poznámku s obrázkem a obrázek nahrajte z galerie.

Po rozkliknutí obrázku v Keep můžete ještě:
  • V mobilním zařízení použít nástroj tužka pro označení důležité části textu, nebo zvýrazňovač.
  • Napříč zařízeními klepnout na Načíst text z obrázku (funkce je schovaná pod ikonou tří teček) a získat tak kopírovatelný a upravovatelný text. Pozn. V mobilních zařízeních vyžaduje tato funkce připojení k internetu.

Jedna (ne)malá výhoda na závěr

Protože nemám v tabletu připojení na internet, při čtení nebo studiu se mi stává, že potřebuji pracovat offline. Google Keep to zvládá s přehledem, připojení k internetu potřebuje pouze pro synchronizaci nových položek, tzn. že všechno, co jste si do Keep uložili, máte k dispozici, i když jste offline.
Jakmile pak zařízení připojíte k internetu, vše se automaticky synchronizuje napříč všemi zařízeními.

Děkuji za vaše zkušenosti a připomínky v komentářích.

Další inspirace

[1] Educatorstechnology.com. (2016). 10 Basic Google Keep Tips Every Teacher Should Know about (Infographic) ~ Educational Technology and Mobile Learning. [online] Available at: http://www.educatorstechnology.com/2016/06/10-basic-google-keep-tips-every-teacher.html [Accessed 2 Jul. 2016].

27. 6. 2016

Dvě online aplikace pro citáty v obrázku

Canva - online prostředí pro tvorbu infografik a citátů v obrázku


+ v úvodu volba - profesionální, soukromé, vzdělávací (odpovídající nabídka šablon apod.)
- nutná registrace
- obrázky i placené, je třeba pozorně vybírat
+ snadné nahrání vlastního obrázku
+ vhodné i pro větší tvorbu - infografiky
+ široká nabídka typů písma, je třeba jen sledovat, jestli podporují i češtinu
+ různé šablony pro různé účely a sociální sítě


Pozn. Zkoušela jsem zpracovat něco na tabletu a nešlo - aplikace nepodporuje :(

Stencil - online aplikace pro citáty v obrázku


- nutná registrace i pro vyzkoušení 
- free účet umožňuje jen 10 obrázků měsíčně 
+ snadné vyhledávání volně dostupných obrázků 
+ češtinu zvládá, pokud navolíte vhodné písmo 
+ nabídka velikostí obrázků podle účelu (typu soc. sítě), stačí zvolit

Na závěr...

Pro širší záběr u mě vyhrála aplikace Canva. Pokud bych však chtěla jen v rámci hodiny s žáky vyzkoušet podobnou tvorbu, pak bych volila jednodušší nástroj v podobě aplikace Stencil.

7. 2. 2016

Hlasovací systémy (Socrative, Kahoot) a online webinář skupiny GEG učte s námi (aktualizováno)


Používáte ve výuce “hlasovátka” ve spojení s interaktivní tabulí? Nabízím vám variantu, ke které není třeba ani interaktivní tabule (dokonce není nutný ani dataprojektor) ani kufřík s hlasovacími zařízeními.

Aktualizace:

[28.10.2014] 28. 11. 2014 proběhl online webinář, který připravila skupina GEG Učte s námi spolu s lektorem Lukášem Bajerem. Informace a potřebné odkazy pro zhlédnutí záznamu najdete níže v příspěvku nebo na webu Učte s námi.
Alternativní aplikace - Kahoot. Více v závěru článku a v odkazech.

[23.2.2015] O aplikaci Kahoot podrobněji informoval Učitelský spomocník na Metodickém portálu RVP.CZ. Přinášíme dvě citace a odkaz na celý článek.

[13.12.2015] Aplikaci Socrative použil kolega L. Klubal při testování v matematice. Podívejte se na výběr zajímavých postřechů a odkaz s podrobným návodem.

Socrative

Pro použití hlasovacího systému Socrative stačí mobil, tablet nebo notebook v rukou žáka, instalovaná aplikace a připojení na internet (= školní wifi).

Výhody aplikace

  • pro všechny platformy (Android, iOS, online na počítači)
  • plně nahradí “hlasovátka”
  • rychlé ovládání - lze vytvořit hlasování prakticky kdykoli v průběhu hodiny (vhodné třeba pro exitky)

Nevýhody

  • nutná wifi nebo jiné připojení na internet pro mobilní zařízení

Možnosti

  1. Učitel vytvoří v rámci přípravy na hodinu test. Ten je ovládán buď žákem (podle jeho tempa odpovídání) nebo řízený učitelem. Otázky, které lze pokládat, jsou typu pravda/lež nebo výběr z možností A - F.
  2. Učitel jedním kliknutím vytvořií univerzální hlasování v průběhu hodiny a otázky klade ústně (opět možnosti: A - F nebo pravda/lež).
Výsledky vlastní aktivity (nebo aktivity třídy - role učitel - info kdo odpovídal a jestli je to správně nebo ne) lze zaslat na email.

Záznam webináře GEG Učte s námi



Socrative a desetiminutovka v matematice (učitelův hack č. 1) | Moderní výuka

"Jak využít Socrative v matematice? Třeba si vytvořit rychlou písemku a využít toho, že ihned po ukončení testu máte k dispozici opravené výsledky a můžete je s žáky rozebrat. Během testu máte k dispozici přehlednou tabulku s výsledky žáků a můžete jim poradit, přibrzdit zbrklého žáka, vysledovat obtížný příklad, zkrátka přizpůsobit písemku okamžitě podle situace." [5]

Další citace z článku, která mě zaujala:

A proč jsem to vlastně dělal? Jaké jsou výhody proti normální písemce? Já vidím zejména tyto:
  • mám neustále přehled o tom, jak kdo řeší, kolik má chyb, takže můžu pomoct slabším a zbrzdit zbrklé žáky;
  • u tří obtížnějších příkladů jsem mohl napovědět a nechat je znovu zapřemýšlet, aby si příklad přepočítali znovu (to je vidět v tabulce v prvních třech sloupcích);
  • zejména u slabých žáků jsem cíleně sledoval jejich postup a občas zasáhl do řešení. Hodně jim to pomohlo.
  • ihned po ukončení testu jsem promítnul jejich úspěšnost a řekl výsledky. Každý věděl, kde má rezervy a co si má doma zopakovat. Já do příští hodiny vím, na koho se zaměřit.
  • kompletní výsledky mám uložené automaticky na Google disku. Podobný test dám ještě v paralelní třídě a můžeme srovnat výsledky. [5]

Nové! Socrative – a jde to i bez techniky

"A co když selže technika? Nemáte dost tabletů pro žáky, zlobí připojení k Internetu, prostě jakýkoliv problém, kdy nemůžete připravenou písemku použít? I pro tento případ má Socrative řešení." [6]

Kahoot

"Kahoot is a new quiz and survey creation tool that will work on any device. It allows teachers to set up and run multiple choice quizzes which their students can then answer via any device that has a web browser. In many ways it’s a lot like one of my favourite tools, Socrative." [3]
Registrace je zdarma, kvíz vytvoříte snadno a rychle. Studentům pak předáte jen PIN kvízu, který zadají na svém zařízení přes webový prohlížeč.

Kahoot! – multiplatformní online odpovídač

"Po skončení kvízu mohou žáci (v rámci systému) ohodnotit daný kvíz a poskytnout zpětnou vazbu, jak se jim aplikace Kahoot! líbí, zda se něco naučili a jak se během kvízu cítili. Kromě této systémové zpětné vazby, která se nabízí po skončení každého testu, jsem poprosil žáky o zodpovězení 3 dalších otázek ke zjištění doplňujících informací. K vlastní tvorbě žáků jsme se z časových důvodů zatím nedostali."
"Při řešení kvízu studenti používají své přístroje pouze jako hlasovací zařízení. Všechny důležité informace, otázky a odpovědi jsou zobrazeny hlavním počítačem na plátně. Tento přístup vytváří jedinečný zážitek, kdy žáci nejsou fixováni pouze na svá zařízení, ale musí sledovat, co se děje kolem nich, čímž se vytváří zdravá skupinová dynamika. Tato dynamika je posílena také tím, že po každé otázce jsou na plátně zobrazeny počty správný odpovědí, body a průběžné pořadí."[4]

Doplnit můžete také komentářem na Google Plus

... jako to udělala Lidka K. Pro zobrazení stačí klepnout na ikonu komentářů.

Zdroje a odkazy:

[1] "Socrative - class quizzes and polling via any device." 2012. 1 Sep. 2013 <http://www.whiteboardblog.co.uk/2012/04/socrative-class-quizzes-and-polling-via-any-device/>

[2] "Student Response on the iPad | Teaching With iPads." 2012. 1 Sep. 2013 <http://teachingwithipads.com/2012/04/student-response-on-the-ipad/>

[3] Nicholson, Danny. "Create online quizzes for any device with Kahoot!." Whiteboardblog.co.uk, 2013. Web. 28 Oct 2013. <http://www.whiteboardblog.co.uk/2013/10/create-online-quizzes-device-kahoot/>.

[4] Zlatohlávek, Petr. "Kahoot! – multiplatformní online odpovídač." Metodický portál: Články. 23. 02. 2015, Web. 23 Feb 2015. <http://spomocnik.rvp.cz/clanek/19573/KAHOOT---MULTIPLATFORMNI-ONLINE-ODPOVIDAC.html>. ISSN 1802-4785.

[5] Klubal, L. Moderní výuka. (2015). Socrative a desetiminutovka v matematice (učitelův hack č. 1). 13 December 2015, <http://www.ipadvetride.cz/socrative-desetiminutovka-matematice/>.

[6] Klubal, L. Moderní výuka. (2015). "Socrative – A Jde To I Bez Techniky. February 7 2016. <http://www.ipadvetride.cz/socrative-jde-bez-techniky/>.

Ilustrační foto:

woodleywonderworks. flickr.com : Studying in math class [online]. 2012-10-13 [cit. 2015-12-16]. Dostupný pod licencí CC-BY na WWW: <https://www.flickr.com/photos/wwworks/8081867203/>.

25. 6. 2015

Stručně v odkazech 06/25/2015: I učitel potřebuje zpětnou vazbu

I učitel potřebuje zpětnou vazbu | Ty brďo

"Učitel známkuje, komentuje a často i vysvětluje své rozhodnutí a hodnocení. Prostě poskytuje zpětnou vazbu." Tak by také měl / mohl nějakou dostat...
Posted from Diigo. The rest of my favorite links are here.

13. 5. 2015

Stručně v odkazech 05/13/2015: Jak studovali listinu práv a svobod

Jak studovali listinu lidských práv a svobod | Co jsem vyzkoušela

"Seznámit se s ní dá určitě velmi různě, určitě i přitažlivěji, než jak jsem směřovala osmáky. Občas ale chci, aby si vyzkoušeli některé učební metody a pak se rozhodli, zda je budou využívat i jindy a jinde. Tentokrát byly našim hlavním prostředím Google Apps. Postupně jsme využili Dokumenty, Formuláře, Nákres a vše pod hlavičkou Classroom, k tomu nějaký doplněk a trocha spolupráce volitelným způsobem. Chvílí času to zabralo, ale třeba jim něco v hlavách zůstalo."
Posted from Diigo. The rest of my favorite links are here.

10. 5. 2015

Stručně v odkazech 05/10/2015: Formáty obrázků a jak s nimi pracovat

TIP #062: K čemu se hodí PNG/JPG/GIF atd? Jak zvolit správně formát obrázku či fotky? | @365tipu

Obrázek či fotografii můžete na Internetu použít v několika různých podobách, ale v zásadě jsou tři. Ty uvedené v titulku. PNG, JPG/JPEG a GIF.
Další citace z článku:
  • GIF použijete všude tam, kde jde o nápisy, plánky, loga, kresby. Můžete ho s výhodou použít také pro animace ale narazíte na jedno zásadní omezení, umí pouze 256 barev. Z čehož mimochodem také plyne, že se nehodí pro fotografie.
  • S JPG se setkáte na webu velmi pravděpodobně nejčastěji, právě fotografie se v JPG/JPEG podobě na web dávají nejčastěji.
  • PNG formát vznikl později, částečně jako reakce na omezení GIFů (a problémy s jeho patentováním) a nevhodnost JPEGu. Hodí se pro cokoliv, za cenu větších velikostí souborů – to hlavně proto, že používá bezeztrátovou kompresi (nepoškozuje výsledek, jako JPEG).
  • Pamatujte na to, že JPEG/JPG jednou provždy fotografii poničí – pokud ji chcete mít neponičenou, musíte ukládat v PNG nebo v jiných „neinternetových“ formátech – může to být třeba TIFF. Tam ale počítejte opravdu s velkými soubory.
Posted from Diigo. The rest of my favorite links are here.

14. 4. 2015

Jak efektivně pracovat s Wordem radí M. Ševečková

Jak vytvořit pěkný dokument?

"Formální úprava dokumentů s otázkou jazyka souvisí jen volně, ale je stejně důležitá jako pravopis. Určitou oporu má ve státní normě, která přesně stanoví, jak má která písemnost vypadat. V dnešní době záplavy informací je asi nejdůležitější, aby text byl přehledný, dobře čitelný, aby se v něm čtenář snadno orientoval, aby vypadal z typografického hlediska dobře, a navíc se při dalším zpracovávání choval dostatečně stabilně. Toho lze poměrně snadno dosáhnout, budete-li ve svých textech dodržovat několik jednoduchých pravidel..."

Nové! Jak si usnadnit psaní textů?

"Cílem tohoto článku je představení nástrojů, které Word (a obecně i jiné editory) nabízí pro český jazyk. Dozvíte se mimo jiné, jak se vyhnout pravopisným chybám, kde čerpat inspiraci pro tvorbu košatějších textů nebo jak se vypořádat s dělením slov. To vše na konkrétních funkcích programu MS Word."
Posted from Diigo. The rest of my favorite links are here.

31. 3. 2015

Chrome - moje rozšíření

Usoudila jsem, že když jsem se zde podělila o své "počítačové rituály", nastal čas podělit se o má nezbytná rozšíření webového prohlížeče Chrome.
Že neznáte Chrome? Tak šupky sem a pěkně prostudovat! ... a nebo sem a jen koukat :-)


Panel rozšíření najdete vpravo tam, kde končí adresní řádek (okénko na webovou adresu). Projdu aplikace pěkně zleva doprava...

Aktualizace
O novém rozšíření (Symbaloo - aplikace k ukládání záložek) píši také zde.

Aktualizace [18. 6. 2013]
připnutá okna v Chrome

pracovní

domácí
Aktualizace [9. 8. 2014]

Nové! V závěru doplněn odkaz na článek L. Bajera a jeho tipy na rozšíření Chrome. [30.3.2015]

18. 2. 2015

Dropbox - jednoduché řešení s přenosy souborů

 [23.4.2012]
"Manuální přetahování dat mezi více počítači, to už je dnes zbytečné. Vaše data mohou být automaticky zrcadlena do zabezpečeného prostoru na internetu a odtud stejným způsobem synchronizována s jiným počítačem, nebo třeba i s mobilním telefonem. Data máte zároveň bezpečně zálohována. Jak na to? Zkuste třeba službu Dropbox." [1]
Aktualizace:
  • [24.2.2014] Nový článek na Spomocíkovi, který se věnuje Dropboxu. Konkrétní odkaz v závěru článku.
  • [27.6.2014] Jak nastavit synchronizaci často používaných složek, např. Plochy nebo Dokumentů: Skvělý tip pro Dropbox.
  • [18.2.2015] Tip na rozšíření do Gmailu.

14. 12. 2014

Stručně v odkazech 12/14/2014: Miloslav Khas: Hudba na dotyk - GarageBand na iPadu

Miloslav Khas: Hudba na dotyk - GarageBand na iPadu I.

"GarageBand je nejoblíbenější aplikací pro práci s hudbou pro iOS zařízení jako je např. Mac, iPad nebo iPhone. Je velmi snadné pochopit proč. I bez většího hudebního vzdělání můžete hrát, míchat a nahrávat své vlastní písně. Stačí několik málo klepnutí a můžete se o svá díla v mžiku podělit se svými přáteli z celého světa."

Další zajímavá citace z článku:
  • Předesílám, že hrát dětem na opravdové nástroje je vždy to nejlepší. Žádný přístroj nikdy nenahradí barevnost zvuku pravé kytary, houslí, klavíru... Jsou ale někdy situace, kdy je vhodné (někdy dokonce nutné) klasický nástroj nahradit. Namátkou např. praskne struna na kytaře, keyboard si půjčí neplánovaně kolega, kde vzít na ZŠ bubny, basu, klavír také asi nemáme v každé třídě.
Posted from Diigo. The rest of my favorite links are here.

11. 11. 2014

Stručně v odkazech 11/11/2014: Opensource pro vzdělávání

Open Source pro potřeby vzdělávání

"V současné době se již kvalitní vzdělávání bez kvalitního softwarového vybavení neobejde. Bohužel komerční produkty nabízené vzdělávacím institucím ne vždy splňují očekávání koncových uživatelů, nehledě na skutečnost, že jejich ceny někdy až neúměrně finančně zatěžují školská zařízení. Elegantním řešením může být implementace Open Source software do výukového procesu."


Další zajímavé citace:
  • Pro naše účely jsme do tohoto článku zařadili trochu jinak strukturovaný obsah. Uvádíme především software lokalizovaný do češtiny nebo takový, jehož ovládání je velmi intuitivní.
  • Ve výše uvedeném přehledu není ani zdaleka vše, co se dá ve školním prostředí a ve výuce z obrovské nabídky Open Source software využít. Širokou nabídku mohou zájemci nalézt nejen na výše již zmiňovaných místech ale i na mnoha dalších. Software vždy nemusí vybírat vyučující. Často je mnohem efektivnější, když si software, se kterým bude řešit nějakou problematiku, vybere žák sám.

Posted from Diigo. The rest of my favorite links are here.

9. 11. 2014

Stručně v odkazech 11/09/2014: Programování pro děti

Miloslav Khas: CodeMonkey - napiš kód a utrhni banán!

"Dosud jsem považoval za takové první nahlédnutí do světa programátora aplikaci Scratch. Po otevření odkazu http://www.playcodemonkey.com/ se přede mnou objevila na první pohled velmi sympatická obrazovka."


Další zajímavé citace:
  • Možná by spoustu dětí vyděsila a odlákala už jen věta "dnes budeme programovat". To v tomto případě odpadá. Napiš kód a ulov si banán evokuje spíše hru než programování. A myslím, že se tvůrcům velmi dobrým způsobem podařilo spojit programování a hru, tedy takové "programování hrou". 
  • Žák se tedy postupně probírá jednotlivými úkoly, které mají logicky stupňovanou obtížnost a podobně logicky se představují i nové funkce a příkazy, které jsou krokově začleněny do aplikace. Zvládnutými úkoly žák odemyká jednotlivá políčka, kterých je v mnou testované verzi 30
  • Pro úplnost ještě dodávám, že tato aplikace se dá využít od prvňáčků (opět testováno na mém synovi, chudáček malinkej), ale nějak tuším, že si legrace užijí třeba i deváťáci.
Posted from Diigo. The rest of my favorite links are here.

28. 10. 2014

Stručně v odkazech 10/28/2014: Školství (nejen) na Slovensku a Činnosti v geografii

Vylúčme strach zo školy

"A tak sa popri strachu pomaličky a nenápadne vkráda do našej pedagogickej praxe apatia, nezáujem o nové poznatky, rutina. Školstvo šedivie, naša práca nás unavuje, výsledky netešia."

Další zajímavá citace:
  • Nemyslím si, že naše školstvo je ideálne nastavené. Ale kto iný ako my ho má právo a povinnosť meniť? Kto iný ako učiteľ sa musí búriť proti byrokracii, ktorá ho oberá o čas tak potrebný pre žiakov? A to nielen reptaním na sociálnych sieťach či v zborovniach, ale skôr návrhmi a pripomienkami k zákonom. Kto iný ako učiteľ sa musí vzbúriť proti riaditeľovi, ktorý neťahá školu dopredu, nielen smutnými konštatovaniami, ale legálnymi krokmi v spolupráci s rodičmi a radou školy? Kto iný ako učiteľ vymyslí, vytvorí, urobí to množstvo prezentácií, netradičných vyučovacích hodín nielen na prvom či druhom stupni, ale ukáže aj stredoškolákom, že sa oplatí nadchnúť, zapáliť sa pre vec, dosahovať ciele?

JPB - jindřich polák blog: Hry a praktické činnosti (nejen) v geografii IX. – interaktivní vzdělávací materiály (ČR)

"Když nebudeme brát v potaz mapové interaktivní projekty (těm se věnuji v části interaktivní mapy), tak v češtině těchto materiálů příliš mnoho nenajdete. Zde uvádím nejzajímavější materiály, které sám v hodinách využívám."

Další zajímavá citace:
  • Závěrem je nutno podotknout, že volně dostupného interaktivního materiálu v češtině není mnoho. Jedná se spíše o drobné projekty různých organizací, seskupení, specializovaných webových stránek nebo prací studentů.
Posted from Diigo. The rest of my favorite links are here.

1. 10. 2014

Evropský den jazyků aneb Pojďme společně využít sociální sítě

26. září slavíme Evropský den jazyků. Možná, že s kolegy připravujete nějakou zajímavou akci, hledáte inspiraci, jakou akci zorganizovat nebo jste v minulých letech realizovali projekt, zafungoval a chcete jej jako námět ukázat ostatním?
Podívejte se do příspěvku - třeba tu je něco právě pro vás...
Nové! Aktuální akce P. Boháčkové s žáky 8. a 9. třídy.

20. 9. 2014

Sbírky odkazů aneb Záložky online - doplněno

Často jsem při projektech řešila, jak dodat žákům odkazy na stránky, ze kterých by měli čerpat. Jaké možnosti se mi zdály být nejlepší?
Nové! Používáte prohlížeč Firefox? Třeba vám doporučené video pomůže využít všechny možnosti aplikace Diigo...

13. 9. 2014

QR kódy - mobily ve výuce #qr #pepous

Doufám, že se mi časem podaří nasbírat dostatek informací, které by inspirovaly k využití QR kódů ve výuce. K tvorbě sbírky jsem využila aplikaci Storify.

9. 9. 2014

Stručně v odkazech 09/09/2014: M. Khas: Jak jsem ve třídě byl a nebyl aneb moje první online výuka

Miloslav Khas: Jak jsem ve třídě byl a nebyl aneb moje první on-line výuka

"Tak se stalo, že jsem chtěl být v pondělí v Ostravě na školení "iPad ve výuce", v úterý jsem měl odučit celý den na mé základní škole ve Staňkově a ve středu jsem si chtěl zajet na předávání cen za eTwinning do Žiliny. Jak to ale udělat a nenajet přes dva tisíce kilometrů za tři dny? No jednoduše! Žijeme v přece  on-line světě a tak nás nějaký ten kilometřík nemůže rozházet."

Další zajímavá citace:

  • Vidím tady i velkou perspektivu například u virtuálních hospitací. Úplně se vidím, jak sedím doma u kávy a po domluvě s kolegou sleduji jeho hodinu, úplně vidím, jak si žáci navzájem ukazují svoje práce v reálném čase, úplně vidím ještě alespoň dalších tisíc důvodů, proč to má v dnešním digitálním světě smysl...
Posted from Diigo. The rest of my favorite links are here.

1. 9. 2014

Podporujeme žáky ve čtení

Že na tom naši žáci nejsou se čtením nijak valně, to jsme už tak nějak tušili. Když jsem psala původní verzi tohoto článku, mohla jsem tvrdit, že "jsem ráda, že se ještě stále skloňují výsledky PISA a že to skýtá šanci, že se něco začne dít."
[publikováno 22. 5. 2011]

Aktualizace:
  • [16. 2. 2014] Zajímavé čtení (a prezentace) od Lukáše Bajera o tom, že to možná s tou výukou dovedností čtení nebude tak zlé... 
  • [24.3.2014] 7 ways to get students excited about reading - další skvělé nápady, jak motivovat žáky k četbě.
  • [1.7.2014] Tip na zajímavou online aplikaci pro čtení anglických knih, ale především pro vlastní tvorbu.
  • [31.8.2014] Pár poznámek z článku o tom, jak bychom "mohli žákům znechutit čtení" a naopak, jak postupovat, aby k tomu nedošlo.

24. 8. 2014

Stručně v odkazech: Google chystá internetové účty pro děti

Google chystá internetové účty a verze svých servisů pro děti - E15.cz / e-svět

"Společnost Google údajně chystá pro děti mladší 13 let internetové účty a pracuje na dětských verzích servisů YouTube, Gmail a dalších. Rodiče by přitom měli plnou kontrolu nad tím, jak jejich ratolesti těchto služeb využívají."

Další citace z článku:

  • Google pracuje na dětských verzích svých serverů zčásti proto, že někteří rodiče se už pokoušejí vytvářet internetové účty pro své děti. Firma jim to chce usnadnit a přitom zajistit, aby to bylo v souladu se zákony a regulací.
Posted from Diigo. The rest of my favorite links are here.

15. 8. 2014

3 méně známé hry pro rozvoj slovní zásoby

Hry pro rozvoj slovní zásoby jsou povětšinou velmi jednoduché a nevyžadují žádnou velkou přípravu. Předpokládám, že bychom těžko hledali dítě, které nezná Slovní kopanou nebo některou z obměn hry Země, město.
Ale znáte i tyto hry?