Stručně v odkazech 02/18/2014: Dvakrát o technologiích - z pohledu ředitele a učitele

Smysl zavádění moderních technologií do výuky * Vzděláváme pro budoucnost

Některé názory neškodí stále opakovat...

tags: technologie učitel novinky

Zajímavá citace z článku:

• Kvalitu školy a vzdělávání zabezpečují učitelé nikoliv pomůcky ve škole. Kvalitu lze zabezpečit bez moderních technologií i s nimi. Záleží pouze na učiteli, jakou pomůcku ke kvalitnímu vzdělávání využije.

Posted from Diigo. The rest of my favorite links are here.

What Do Teachers Want From Tech Tools? | Blogging Through the Fourth Dimension

Co učitelé očekávají od technologií, aby pro ně byly užitečné a použitelné?

tags: technologie novinky

Zajímavé citace:

• User friendliness.
  • "Pokud při zkoumání nástroje do půlhodiny neobjevím nic pro mne užitečného, těžko to objevím později." -- Nejsem si jistá, že stačí půlhodina. Dovedete si představit, že bychom zkoumali třeba Google Docs jen půl hodiny?
• Multi-people-functionality.
  • "Pokud se 24 žáků musí dívat na jednoho, který pracuje s programem/aplikací, pak to není nástroj, který bych chtěl využívat" -- Zajímavý postřeh, který upozorňuje na nutnost aktivního zapojení všech žáků. Jistě není třeba, aby měli všichni žáci v ruce tablet/mobil - naštěstí se to dá vcelku dobře nahradit činnostním učením.
• Reliability.
  • "Spolehlivost"
• Security.
  • "Bezpečný" -- Zatím jsem se ještě nesetkala s tímto požadavkem. Je to ale dobře, když začneme uvažovat i v těchto dimenzích.
• Accessibility.
  • "Přenosnost" -- Opět velká výhoda, pokud se učitel naučí "žít" v cloudu.

Více >>

20. PEPOUŠovo vlnobití IV: Interaktivní tabule není jen plátno pro promítání...

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Vlnobití probíhají na síti Google Plus.

Téma: Interaktivní tabule není jen plátno pro promítání...
Následují diskuzní otázky a odpovědi.

Více >>

Dějiny udatného českého národa a snadné pouštění videa z YouTube

Video ve výuce - praktický odkaz na "filmy", které jsou vhodné pro sledování v hodinách a instrukce, jak využít instalovaný program pro pohodlnější zobrazení videa z YouTube.

Více >>

Ledolamky

Předpokládám, že tzv. ledolamky pro nikoho nejsou slovem neznámým. Příspěvek, který jsem potkala na internetu nabízí další zajímavé aktivity a spoustu odkazů, které můžeme do svého souboru známých seznamovacích a rozehřívacích her přidat. [14. 6. 2012]

Aktualizace:

• [9. 4. 2013] Tři ledolamky s využitím tabletů/mobilních telefonů.
• [16. 2. 2014] Doplněna aktivita Překážková dráha.

Více >>

Stručně v odkazech 02/16/2014: Vzdělávání není jen úkolem školy aneb Dva zajímavé články ze Slovenska

Kľúčom k vzdelanosti detí nie sú školy, ale rodičia | Články | eduworld.sk

Článek, který shrnuje "povinnosti" rodiny vůči dítěti v oblasti vzdělávání. Jak je napsáno v jednom z komentářů - měla by to být povinná četba pro všechny rodiče.

tags: rodiče novinky výchova

Zajímavé citace z článku:

• Rodičia sa zbavujú zodpovednosti a kompetencií a očakávajú od učiteľov rázne riešenia situácií. Ak im ho učiteľ neponúkne, nie je v praxi žiadnou výnimkou, že učiteľ je donútený vedením školy znížiť nároky na žiaka. V snahe vyhnúť sa možným problémom na pracovisku a s rodičmi dieťaťa, učiteľ prehodnotí daný konflikt, aby neprišiel o prácu a nátlaku podľahne. 
• Klásť nároky znamená vychovávať, nájsť si čas na priority - naše deti.
• Spoločnosť vzala učiteľom rešpekt. Na vrchol pyramídy sa postavilo dieťa, ktoré prostredníctvom rodiča vzalo učiteľovi autoritu.

Rodičia vychovávajú generáciu narcistov a egomanov | Cesta Človeka

Velmi zajímavý rozhovor s psychologem M. Winterhoffem o tom, jak "zametání cestičky" našim dětem nemusí vést k cíli, který si představujeme.

tags: školství rodiče výchova novinky

Zajímavé citace z článku:

• Ešte nedávno boli deti, ktoré prichádzali do prvej triedy, zrelé pre školu. Dokázali obsedieť štyri hodiny na stoličke, počúvať a akceptovať to, čo povedala učiteľka. Dnes žijú v momentálnom dianí, orientované na vlastné chúťky a vyhýbajúce sa akejkoľvek námahe.
• Dospelí sú núdzni a potrebujú dieťa, aby im túto núdzu utíšilo.
• Deti dnes nerastú k samostatnosti, ale k sebaúčelnosti, a to je povážlivé.
• Ako majú deti, ktoré vyrastali vo viere, že sa svet točí okolo nich, existovať vo svete, ktorý na nich nečaká?
  • Odpověď z textu: "Stávajú sa neschopnými života, neschopnými vzťahov, aj ako dospelí zostávajú sedieť mamičke a ockovi na lone. Už dnes nenachádzajú firmy pre určité vzdelania takmer žiadnych mladých, keďže tí sa nikdy nenaučili zaťať zuby a vyjsť s autoritou alebo kritikou."

Posted from Diigo. The rest of my favorite links are here.

Více >>

Google - jak nejlépe vyhledávat

6 Ways To Reduce Irrelevant Results On Google Search

Internet nám nabízí nepřeberné množství informací. Děti na základní škole se učí vyhledávat podle klíčových slov. S tím si ale dnes už nevystačíme, proto mne zaujalo několik konkrétních nápadů, jak vyhledávat co nejekonomičtěji. Vyzkoušejte třeba...

Aktualizace! Přehledná infografika a další tip na nejdůležitější nástroje k vyhledávání, které bychom měli znát.

Více >>

Stručně v odkazech 02/15/2014: Učení prostřednictvím online komunit a gamifikace, která dorazila do Česka

Online Learning Communities: Why Students and Teachers Need Them | Teach Amazing!

"Prostřednictvím sdílených zkušeností a sociálních interakcí v různých on-line vzdělávacích komunitách se studenti mohou hodně naučit. Učí se komunikovat, zapojit se a spolupracovat mezi sebou. "

tags: komunita celoživotní vzdělávání novinky

Další zajímavé citace:

• Since learning is really a communal activity, community-based education can help children unleash their inner creativity.
  • "Vzhledem k tomu, že učení je opravdu společná činnost, komunitní vzdělávání může pomoci dětem rozvinou jejich vnitřní tvořivost. "
• Students and faculty can freely interact amongst themselves, without being physically present. It’s like being part of a classroom without walls and borders.
  • "Studenti a fakulty mohou volně komunikovat mezi sebou, aniž by se museli fyzicky setkávat. Je to jako být součástí učebny bez zdí a hranic."
• Real-time results and feedback – teachers can grade their student in real-time, and students can get their feedback immediately.
  • "Výsledky v reálném čase a zpětnou vazbu - učitelé mohou hodnotit své studenty v reálném čase a studenti mohou získat jejich zpětnou vazbu okamžitě."

Digitální odznaky vám umožní snadno doložit vzdělání i zkušenosti | EDUin

tags: gamifikace novinky

Zajímavé citace z článku:

• Hlavní předností digitálních odznaků však není to, že si jimi můžete vyzdobit web nebo se pochlubit na Facebooku, ale skutečnost, že se jedná o snadno ověřitelný doklad. Součástí odznaku jsou údaje o instituci či osobě, která vám odznak udělila, a také kritéria pro jeho udělení.
• Myšlenka odznaků vzešla z herního prostředí a díky hravému aspektu mohou odznaky motivovat děti k učení efektivněji než samotné známky.

Posted from Diigo. The rest of my favorite links are here.

Více >>