38. PEPOUŠovo vlnobití III: Jaká byla uplynulá sezona vlnobití a jaká by mohla být ta následující?

Zveme vás na trochu výjimečné vlnobití.
Budeme rádi, když připojíte svou zkušenost a/nebo nápady, jak bychom mohli pokračovat ve 4. sezóně, co vylepšit, co změnit.

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Vlnobití probíhají na síti Google Plus.

Téma: Jaká byla uplynulá (již třetí!) sezona vlnobití a jaká by mohla být ta následující? 
Následuje textový přepis diskuze a v závěru krátký dotazník...

Více >>

37. PEPOUŠovo vlnobití III: Jak zapracovat aktuální dění z reálného života do výuky?

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Nově probíhají vlnobití na síti Google Plus.

Téma: Jak zapracovat aktuální dění z reálného života do výuky?
Následuje textový přepis diskuze...

Více >>

36. PEPOUŠovo vlnobití III: Individuální přístup k žákům - historismus, mýtus nebo ideál?

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Nově probíhají vlnobití na síti Google Plus.

Téma: Individuální přístup k žákům - historismus, mýtus nebo ideál?
Následuje textový přepis diskuze...

Více >>

Obrana hudební výchovy II.

Že má hudba blahodárný vliv na naše prožívání, to jsme si na vlastní kůži asi vyzkoušeli všichni. Dobře zvolený hudební doprovod filmového obrazu dokáže i z méně kvalitního snímku vytvořit nezapomenutelný zážitek. A to nemluvím o dokonalém zážitku, když máte možnost si vychutnat "hudební perlu" bez rušení dalšími smysly - stačí jen zavřít oči a nechat se unášet...

A co když má hudba možnost nejen rozvíjet citový život dítěte ale ještě mnohem víc?

Více >>