29. 9. 2015

PEPOUŠovo vlnobití VI v září: Práce třídního učitele (nejen) s novou třídou | 5.10.2015 od 20:00

12:21  ,  Žádné komentáře
Již šestým rokem se schází otevřená komunita učitelů různých stupňů vzdělávání, aby se její členové podělili o své zkušenosti, představy a domněnky z oblasti vzdělávání.

Záleží zcela na vás, zda se zapojíte pouze do některé části, nebo (v ideálním případě) s námi projdete měsíční téma Vlnobití celé, tj. zapojíte se do diskuze na Metodickém portálu RVP.CZ i se zúčastníte online chatu.


Téma měsíce září: Práce třídního učitele (nejen) s novou třídou

Online diskuze proběhne v pondělí 5. 10. 2015
v čase 20:00 - 20:45. 

Diskutujte na Metodickém portálu RVP.CZ

Přehled všech otázek k tématu zde.

Shrnutí z diskuze na Metodickém portálu RVP.CZ 

Dlouhodobá diskuze byla o pěti základních otázkách. 

První byla Třídní učitel a nová třída, kde se diskutující zaměřili na rodiče a jejich pohled na třídního učitele. A to jak takové setkání může mile zpříjemnit jiná úprava lavic, káva a sušenky. 
  • Také máte zkušenost, že zájem rodičů klesá ve vyšších ročnících? Čím myslíte, že to je? Můžeme jako učitelé s tím něco udělat?
Dalším tématem byly adaptační kurzy – někde se pořádají, někde na to finanční možnosti rodičů nestačí. 
  • Zajímavým návrhem bylo, že by se AK konaly přímo ve škole - třeba celodenními akcemi, výlety apod.? Myslíte, že by tento formát splnil představu AK?
Dále nás zajímalo, jak to funguje při předávání informací mezi učiteli při přechodu mezi prvním a druhým stupněm. 
  • Kdy a proč má smysl se sejít s budoucím/bývalým třídním učitelem?
Nejatraktivnější odpovědi se nám dostalo k tématu školních pravidel, kdy nám Petra Boháčková ukázala video o pravidlech, které natočila její třída. Je ale třeba také reflektovat aktuální klima třídy, emoční naladění třídy:
Letos nemám třídu, ale loni jsem vyzkoušela aktivitu se ztroskotanci na ostrově. Jako ztroskotanci si museli určit pravidla, podle kterých by se měli řídit. Nevýhodou je to, že se pravidla netýkají přímo školy. Nakonec jsme nakreslili ostrov, postavičky se jmény a kolem mapy jednotlivá pravidla. Aktivita se příliš nepovedla, snad ani neměli chuť spolupracovat. [Ludmila]
Nejvíce odpovědí bylo na téma komunikace mezi učiteli a rodiči. Dozvěděli jsme se, že lze hromadně posílat nejen e-maily, ale i smsky. 
  • Jste k dispozici vždy, nebo jen v určených hodinách?
  • Dáváte k dispozici osobní e-mail / vlastní telefonní číslo, nebo jen pracovní alternativy?
Děkujeme všem za účast a sdílení a zveme vás k hodince online chatu k tomuto tématu, kde bychom si mohli prodiskutovat další otázky:

Užitečné odkazy:

Více >>

14. 9. 2015

Stručně v odkazech 09/14/2015: České děti a Facebook (výzkum)

19:31    Žádné komentáře

České děti a Facebook 2015 (výzkum)

"Výzkum České děti a Facebook se zaměřuje na základní charakteristiku chování českých dětí v prostředí sociální sítě Facebook. Tu v současnosti využívá více než 4 000 000 českých uživatelů. Cílem našeho výzkumu je zmapovat, k čemu české děti Facebook využívají, s jakými riziky se setkávají a zdali jsou v prostředí této největší sociální sítě světa v bezpečí. "
tags: novinky facebook


Posted from Diigo. The rest of my favorite links are here.

Ilustrační foto:

ELENA, Maria. flickr.com : Facebook-mobile-app-640x340 [online]. 2013-07-28 [cit. 2015-09-15]. Dostupný pod licencí CC-BY na WWW: <https://www.flickr.com/photos/melenita/9386166498/>.
Více >>

10. 9. 2015

Stručně v odkazech 09/09/2015: Jak se učili o počítačích a Digitální ledolamky

15:00  ,  Žádné komentáře

Jak se učili o počítačích | Co jsem vyzkoušela

tags: počítač informatika novinky
Letos jsem vzala všechno jinak a využila GoogleClassroom a vůbec nástroje GAFE a nakonec i tato látka byla vcelku záživná.
Ilustrační foto
SINGER, Niv. flickr.com : NEC APC [online]. 2006-03-10 [cit. 2015-09-09]. Dostupný pod licencí CC-BY-SA na WWW: <https://www.flickr.com/photos/antichrist/110332624/>.

Digitální ledolamky

Posted from Diigo. The rest of my favorite links are here.
Více >>

8. 9. 2015

PEPOUŠovo vlnobití v roce 2015/16 aneb 6. sezóna trochu jinak

12:26    Žádné komentáře
Již pět let se schází otevřená komunita učitelů různých stupňů vzdělávání, aby se její členové podělili o své zkušenosti, představy a domněnky z oblasti vzdělávání. Šestou sezónu by rádi opět mezi sebou uvítali nové aktivní diskutující, a proto se rozhodli změnit formu i frekvenci online diskuzí a přesunout podstatnou část diskuze na Metodický portál RVP.CZ.

Vysvětlivky:

  • PEPOUŠ = PEdagog POstižený Učitelským Šílenstvím
  • Vlnobití = svobodná bouře názorů, informací, odkazů, otázek a zkušeností ke zvolenému tématu

Vlnobití bude ve školním roce 2015/16 probíhat formou měsíčních témat


PEPOUŠovo vlnobití bude probíhat v průběhu školního roku ve dvou prostředích: v modulu Diskuze na Metodickém portálu RVP.CZ (cca 3 týdny budeme diskutovat o zvoleném tématu, resp. odpovídat na otázky moderátora a reagovat na nové příspěvky) a na sociální síti Google+ (online setkání v konkrétní den a hodinu). Záleží zcela na Vás, zda se zapojíte pouze do některé části, nebo (v ideálním případě) s námi projdete měsíční téma Vlnobití celé, tj. zapojíte se do diskuze na Metodickém portálu RVP.CZ i se zúčastníte online chatu.

Užitečné odkazy:

Více >>

18. 8. 2015

Stručně v odkazech 08/18/2015: Otevřené vzdělávací zdroje v "nové" výuce

19:31  ,  Žádné komentáře

V digitálním věku by se školy měly začít učit, jak nově učit - ceskapozice.lidovky.cz

"Otevřené vzdělávací zdroje (Open educational resources) během několika let nicméně výrazně změnily nejen způsob, jímž se studenti učí na zkoušky a píší své práce, ale značně ovlivňují i jejich vyučující, kteří je stále více používají."
tags: OER školství jak zlepšit školství novinky

Další zajímavé citace:

  • Dobrý pedagog má být průvodcem studenta nejen v době jeho studia, ale zprostředkovaně i jeho životem.
  • Rovnováha off-line a on-line metod je klíčovým předpokladem pro současné dobré vzdělávání. On-line metody se v přednáškových kurzech již v omezené míře používají, ale většinou samovolně a bez dostatečné přípravy – je třeba připravit konkrétní dlouhodobý záměr a postupně jej aplikovat, aby nenastával chaos.
  • Důležitým předpokladem pro efektivnější využívání otevřených vzdělávacích zdrojů jsou kritéria pro hodnocení jejich kvality.
  • Uplatňování nových metod by nemělo být nařizované shora, nýbrž vyplývat z rozsáhlé on-line i off-line diskuse celého vzdělávacího prostředí.
Posted from Diigo. The rest of my favorite links are here.

Zdroje:

PETIŠKA, E. (2015). V digitálním věku by se školy měly začít učit, jak nově učit - ceskapozice.lidovky.cz. [online] Available at: http://ceskapozice.lidovky.cz/v-digitalnim-veku-by-se-skoly-mely-zacit-ucit-jak-nove-ucit-pny-/tema.aspx?c=A150813_164335_pozice-tema_lube. [Accessed 20 Aug. 2015].

Michaelacaulfield. (2015) Wikimedia.org : Drawing of Teacher Leading Children in "Finger Plays" [online]. Dostupný pod licencí Public domain na WWW: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Drawing_of_Teacher_Leading_Children_in_%22Finger_Plays%22.png. [Accessed 20 Aug. 2015].

Více >>

21. 7. 2015

Stručně v odkazech 07/21/2015: Dílna čtení a soc. sítě pro čtenáře

19:31    Žádné komentáře

Vyučování - Gramotnost - Dílna čtení a sociální sítě pro čtenáře

"Když se řekne sociální síť před učiteli, většina z nich zaujme značně rezervovaný postoj. Ale nebudu teď mít na mysli Facebook nebo Twitter, ale síť, kterou si tvoří mezi sebou čtenáři. Na stránkách takových sítí si čtenáři zapisují, které knihy přečetli a jaký na ně mají názor. Vzniká tak inspirativní místo, kde zkoumáme, jak vnímají knihy ostatní, zda je cítíme stejně, pátráme po odpovědi na svou dotírající otázku nebo prostě jen hledáme, co číst dál."
tags: čtení novinky

Další zajímavé citace:

  • Cílem hodiny proto samozřejmě nebylo, aby si každý zařídil účet na Databázi, ale aby děti věděly, že něco takového existuje a že tu mohou nalézat inspiraci. Zároveň se děti učily porovnávat své náhledy na knihy, diskutovat s nimi (alespoň na papíře) a nechat se jimi obohacovat. Několik z nich si jistě tuto možnost bude do budoucna pamatovat.


Posted from Diigo. The rest of my favorite links are here.

Další užitečné odkazy:

Zdroje:

KOVAŘÍKOVÁ, L. Vyučování - Gramotnost - Dílna čtení a sociální sítě pro čtenáře . [online]. [Accessed 22 Jul. 2015] Available at: <http://www.vyucovani.estranky.cz/clanky/gramotnost/dilna-cteni-a-socialni-site-pro-ctenare.html>.

makunin. Pixabay.com. [online]. [cit. 2015-07-22]. Dostupný pod licencí Public Domain na WWW: <https://pixabay.com/en/read-book-reading-literature-books-369040/>.
Více >>

16. 7. 2015

Stručně v odkazech 07/16/2015: O Google docs ze všech stran

19:31  ,  Žádné komentáře

TIP#197: Co všechno najdete v Google Docs? Nahradí Microsoft Office? | @365tipu

"Jednu zásadní věc ale Google Docs nabídne oproti všem ostatní offline řešení – kolaboraci, možnost pracovat na společném dokumentu v reálném čase, komentovat v něm nejasné věci a s komentáři pracovat."
tags: google docs novinky

Další zajímavé citace:

  • Každý z dokumentů v Google Docs má unikátní neměnnou adresu, tu si můžete uložit do oblíbených. Stačí si tam vytvořit třeba složku, do které dáte všechny věci, se kterými často pracujete.
  • Všechny dokumenty máte dostupné kdykoliv a odkudkoliv a nemusíte řešit synchronizaci. Byť třeba Dropbox a další online úložiště dokáží hodně, nedokáží řešit to, že na jednom dokumentu může pracovat více lidí a „konfliktní“ verze pak musíte řešit ručně. Což tady odpadá.
MAYER, Ken. flickr.com : Last Will And Testament.
Posted from Diigo. The rest of my favorite links are here.

Zdroje:

DOČEKAL, D. B., (2015). TIP#197: Co všechno najdete v Google Docs? Nahradí Microsoft Office?. [online]. [cit. 2015-07-17]. Available at: <https://365tipu.wordpress.com/2015/07/16/tip197-co-vsechno-najdete-v-google-docs-nahradi-microsoft-office/>.

MAYER, Ken. flickr.com : Last Will And Testament [online]. 2011-04-08 [cit. 2015-07-17]. Dostupný pod licencí CC-BY na WWW: <https://www.flickr.com/photos/ken_mayer/5599532294/>.
Více >>