Stručně v odkazech 05/27/2014: Vznikne asociace učitelů OV?

Učitelé na Hithitu: Založení asociace učitelů OV "Jsme učitelé OV/ZSV, kteří jsou nespokojení se stávající podobou tohoto předmětu, rádi bychom se vzájemně podíleli za Vašeho přispění na její změně." tags: občanské vzdělávání novinky ...

Více >>

Šetřme naše lesy

Nevím jak u vás, ale oproti loňskému školnímu roku (kdy jsme dostali od školy 2 - 3 balíky papírů na školní rok), letos byl kohoutek zcela uzavřen. Papíry tak musíme kupovat z třídního fondu nebo je "vyžebrat" od rodičů. V příspěvku na  Free Technology for Teachers jsou nabídnuty tři programy, které by nám mohly ušetřit nějaký ten papír (a peníze za náplně do tiskáren)....

Více >>

33. PEPOUŠovo vlnobití IV: Proč mít/nemít třídní webové stránky?

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Vlnobití probíhají na síti Google Plus.                          Téma: Proč mít/nemít třídní webové stránky? Co zaznělo na závěr diskuze: Ja som tu dnes bola za "mlčiacu menšinu". Triedne weby nemáme, tak som vám všetkým vďačná za informácie ... použijem v budúcom školskom roku :-) [Alena] Web mám a považuji ho za dobrou věc, ať už je v...

Více >>

Stručně v odkazech 05/19/2014: Myšmapy na zápisky a testování s využitím mobilu/tabletu učitele

Myšlenkové mapy a poznámky ze schůzek | Mít vše hotovo.cz "Poznámky v podobě myšlenkové mapy vám mohou, tak jako mi, přinést prostor pro větší zapojení se do konverzace a řešení témat díky zrychlenému zápisu, jednodušší pohled na témata schůzky a její aktuální průběh (vizualizace prostřednictvím mapy umožňujerychlejší analýzu poznámek a tudíž jednodušší hledání souvislostí), ušetří inkoust (píšete-li perem) a případně jejich tvorba neruší okolí tolik, jako rozsáhlé lineární poznámky ("klepete-li" je do notebooku)." tags:...

Více >>

Službě Google Waves je mrtvá, ať žije Rizzoma!

Tak je to tady! Google uvolnil své Waves pro všechny. Není třeba už nikde žebrat o pozvánku, může se přihlásit kdokoli. Výhody podle PEPOUŠe: Online spolupráce všeho druhu bez rušivých elementů a složitého vyhledávání; vše v jednom aneb Chat, brainstorming, tvorba sdíleného dokumentu (a více) z jednoho místa. Nevýhody podle PEPOUŠe: Ještě málo lidí má Google účet (a Češi jsou konzervativní, takže přemluvit je do něčeho nového je mnohdy nadlidský výkon); sice jsou už funkce zrychlené ale ještě ne dost. Nepopsala jsem určitě všechno, vybrala...

Více >>

32. PEPOUŠovo vlnobití IV: Jak motivovat žáky k aktivnímu přístupu aneb Je to na známky? (Hangout)

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Vlnobití probíhají na síti Google Plus.   Téma: Jak motivovat žáky k aktivnímu přístupu aneb Je to na známky? Vlnobití výjimečně probíhalo formou Hangoutu. Událost zobrazíte zde (třeba máte chuť se k tématu vyjádřit?): Hangout bude probíhat na síti G+. Událost také obrazíte kliknutím na obrázek. Výsledky...

Více >>

Stručně v odkazech 05/15/2014: Online aplikace bez registrace

Online aplikace bez registrace | Spomocnik "Přehled online aplikací využitelných velmi snadno a rychle ve výuce díky tomu, že nevyžadují registraci. Jedná se tím pádem o produkty, které jsou k dispozici zcela zdarma." tags: online novinky Další citace z článku? Asi každý učitel vedoucí žáky k využití online aplikací se občas dostane do potíží způsobených tím, že se jim nedaří se k nějaké službě přihlásit, často proto, že zapomněli heslo. V takové situaci život dost usnadňuje,...

Více >>

31. PEPOUŠovo vlnobití IV: Jak by mělo fungovat a co by mělo nabízet prostředí pro bezpečnou komunikaci třídy a učitele (typ Edmodo)?

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Vlnobití probíhají na síti Google Plus.                                         Téma: Jak by mělo fungovat a co by mělo nabízet prostředí pro bezpečnou komunikaci třídy a učitele (typ Edmodo)? Několik souhrnných slov ze závěru diskuze: Opět jsem si ověřil, že když o daných tématech tady začnu psát, uvědomím...

Více >>

30. PEPOUŠovo vlnobití IV: Jak zjišťovat momentální naladění třídy a jak si předávat potřebné informace napříč pedagogickým sborem?

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Vlnobití probíhají na síti Google Plus.                                     Téma: Jak zjišťovat momentální naladění třídy a jak si předávat potřebné informace napříč pedagogickým sborem? Závěrečných pár slov od účastníků diskuze: Potvrdilo se mi, že někdy je třeba vidět sebe i děti jako lidské bytosti, přijmout, že...

Více >>

Ve kterém obláčku jsem to uložila?

[7.8.2013] Cloud computing je už poměrně rozšířeným pojmem. Přestože ji mnohdy využíváme nevědomky, já bych se zaměřila na cílené ukládání materiálů do obláčků a srovnání cen a úložného prostoru cloudových řešení a odkaz na nové prostředí pro ukládání souborů cCloud. Aktualizace: [26.2.2014] Přidány odkazy na seriál článků ve Spomocníkovi na Metodickém portálu RVP.CZ. [27.3.2014] Další souhrn, třeba pro některé z čtenářů bude psán v příjemnějším stylu. [3.5.2014] Nové cloudové úložiště Streem a Quip. ...

Více >>