Pátý český Digital Learning Day – 17. 2. 2016

Jak se již 5 let zapojujeme "počesku"? Jaký bude ten letošní ročník? DLD je mezinárodní akce, ale my ji pojímáme po svém Obecně je cílem propagovat příklady dobré praxe, vývoj moderních technologií ve výuce a rozvoj ICT gramotnosti učitelů. Oficiální akce probíhá pod patronací Alliance for Excellent Education se sídlem ve Washingtonu. Oficiální web: http://www.digitallearningday.org/.  Naše česká, resp. česko-slovenská akce je...

Více >>

PEPOUŠovo vlnobití VI. v prosinci a lednu: Technika v rukou učitele i žáka.

Již šestým rokem se schází otevřená komunita učitelů různých stupňů vzdělávání, aby se její členové podělili o své zkušenosti, představy a domněnky z oblasti vzdělávání. Záleží zcela na vás, zda se zapojíte pouze do některé části, nebo (v ideálním případě) s námi projdete měsíční téma Vlnobití celé, tj. zapojíte se do diskuze na Metodickém portálu RVP.CZ i se zúčastníte online chatu. Online diskuze k tématu Technika v rukou učitele i žáka...

Více >>

2x o využití Pinterestu ve výuce

Přišpendlete si kopretinu na Pinterest | Ty brďo "O integraci ICT témat a metod do výuky běžných předmětů se pokouším už delší dobu. Při úklidu skříní jsem narazil na staré botanické herbáře a další nápad byl hned na světě. Čemu se podobají herbářové položky nejvíce? Přece Pinterestu!" tags: pinterest novinky Další zajímavé citace z textu: Na druhou nástěnku vytvořte sbírku rostlin z jedné z vybraných...

Více >>

Chcete, aby si žáci zapamatovali?

Původní článek [21. 2. 2010] se věnoval zajímavé technice pro zapamatování - tvorbě rýmovaného textu. Technikám zapamatování učiva jsem se tak věnovala v článku Jak si látku dobře zapamatovat?, který se věnuje mnemotechnickým pomůckám. [6. 1. 2016] Doplňuji další techniku/nástroj - myšlenkové mapování. Add Seasons to Rhyming Poems and Songs - ReadWriteThink When it is hot and you are on the spot, what could be as cool as a dip in the pool?...

Více >>

O jistotě a sdílení (doplněno)

[20. 2. 2010] Lednový kulatý stůl SKAV a SVP PedF UK vycházel z teze, že kvalita vzdělávání i rozvoj školy závisí především na kvalitě učitele a hledal odpovědi na otázky, na co by se měla zaměřit jeho podpora, jaké formy jsou nejúčinnější a jak nejlépe využít získaných zkušeností. Účast nebyla veliká, mezi účastníky byli především zástupci odborných institucí, téměř chyběli představitelé škol. [1] [4. 1. 2016] Možnosti spolupráce online... Moje...

Více >>

Time to play: Nadšený učitel dokáže zapálit i své žáky, aneb Jak dostat plynule technologie do výuky (doplněno)

[20. 2. 2010] Time to play. I had two really interesting experiences today, both directly relevant to the use of technology in the classroom, both essentially reinforcing a point I believe passionately in. That point is really simple. [3. 1. 2016] Doplněno o aktuální PEPOUŠovo vlnobití a pár novějších citací ze zajímavých článků. Jestliže chceme přimět učitele, aby používali technlogii ve svých třídách, měli by také vědět, že tuto...

Více >>