18. 4. 2013

Jitka Rambousková: Quizlet na všechny způsoby I., II. a III.

Ne příliš často odkazuji na celé články s tím, že je prostě nesmíte přehlédnout. Tak dnes po čase udělám výjimku. Jitka Rambousková se přestěhovala "do Wordpressu" a píše/natáčí jí to snad ještě líp, než když mě zlobila s nevložitelnými komentáři v Posterous.
Takže, prosím, pokud máte rádi virtuální kartičky a nebo jsem o nich nic pořádného nečetli a neviděli, pak určitě mrkněte na miniseriálek o aplikaci Quizlet na blogu Co jsem vyzkoušela:

1. díl: Quizlet na všechny způsoby I. | Co jsem vyzkoušela
2. díl: Quizlet na všechny způsoby II. | Co jsem vyzkoušela
3. díl: Quizlet III. – práce se třídou

A jaký má vztah ke kartičkám Jitka?
"Nejsem až tak velkým příznivcem kartiček v elektronické podobě, mám ráda ty papírové. Ale přece jenom jsem si vyzkoušela i ty elektronické a docela si mne získaly, protože šíře využití je přímo neskutečná."

Novinka! Záznam hangoutu na téma Quizlet, který připravila GEG skupina Učte s námi.

15. 4. 2013

28. PEPOUŠovo vlnobití III: Jak mohou žáci prezentovat výsledky své samostatné/párové/skupinové práce?

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Nově probíhají vlnobití na síti Google Plus.


Téma: Jak mohou žáci prezentovat výsledky své samostatné/párové/skupinové práce?
Následuje textový přepis diskuze...

8. 4. 2013

Digital Learning Night aneb 5. dubna Noc s Andersenem online

Není to tak dávno, co jsme si se skupinou GEG Učte s námi zorganizovali druhý ročník Digital Learning Day. Už náš první DLD nás natolik potěšil, že nápad zorganizovat něco podobného i v rámci akce Noc s Andersenem padl poměrně záhy.
K dispozici záznam vysílání!

28. 3. 2013

27. PEPOUŠovo vlnobití III.: Vzájemné hospitace a ukázkové hodiny. Jak z nich vytěžit maximum?

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Nově probíhají vlnobití na síti Google Plus.


Téma: Vzájemné hospitace a ukázkové hodiny. Jak z nich vytěžit maximum?
Následuje textový přepis diskuze...

18. 3. 2013

26. PEPOUŠovo vlnobití III.: Co by měl umět učitel, ale na VŠ ho to nenaučí II.?

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Nově probíhají vlnobití na síti Google Plus.


Téma: Co by měl umět učitel, ale na VŠ ho to nenaučí II.? 
Následuje textový přepis diskuze...

13. 3. 2013

25. PEPOUŠovo vlnobití III.: Kdy je nejlepší čas začít s učením cizího jazyka? Mají žáci na 2. stupni šanci naučit se kvalitně druhý jazyk?

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Nově probíhají vlnobití na síti Google Plus.


Téma: Kdy je nejlepší čas začít s učením cizího jazyka? Mají žáci na 2. stupni šanci naučit se kvalitně druhý jazyk? 
Následuje textový přepis diskuze...

10. 3. 2013

Jak přesvědčit kolegy, že je třeba udělat nějakou změnu?

Nedávno jsem odstartovala malou akci Přiveďte kolegu-učitele na Twitter. Cílem této mezinárodní aktivity je přitáhnout učitele na zvolenou sociální síť.
Na tuto akci se dá ale také pohlížet s větším odstupem - cílem by mohla snaha přivést učitele ke změně.
To jistě není snadné a podobných aktivit je v současnosti poměrně hodně, např. Česko mluví o vzdělávání nebo Strategie vzdělávání 2020.
A to nemluvím o snaze PEPOUŠova nápadníku nalákat na zajímavé aplikace, programy a "hraní si" s moderními technologiemi...