14. PEPOUŠovo vlnobití IV: Jak využít zájmy žáků v hodinách? Může být žák "učitelem" třídy? (Hangout)

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Vlnobití probíhají na síti Google Plus. Téma: Jak využít zájmy žáků v hodinách? Může být žák "učitelem" třídy? (Hangout) Jestli chcete sledovat, jak se hlasování vyvíjí, tak občas navštivte stránku Google Plus, která je vlnobití věnována. Zde také najdete prostor pro své komentáře. Nenabízí...

Více >>

Stručně v odkazech 12/17/2013: Výuka jazyků v době digitální

Výuka jazyků v době digitální - Ondřej Neumajer "Konference, která byla sice primárně věnována výuce angličtiny, se víceméně celá soustředila na nové mobilní digitální technologie, které, jak se ukazuje, do výuky jazyků přinášejí inovace a zásadní změny pojetí celé výuky. Jak se všichni účastníci shodli, 1:1 není jeden z možných směrů dalšího pedagogického vývoje, je to jediná cesta, kterou se pedagogika vydává." tags: jazykové vzdělávání technologie novinky Kolekce fotografií zachycujících...

Více >>

Stručně v odkazech 12/15/2013

A million first steps - Digital scholarship blog "We have released over a million images onto Flickr Commons for anyone to use, remix and repurpose. These images were taken from the pages of 17th, 18th and 19th century books digitised by Microsoft who then generously gifted the scanned images to us, allowing us to release them back into the Public Domain."  Obrázky jsou samozřejmě k vyhledání na Flickru nebo přímo v účtu British Library: http://www.flickr.com/photos/britishlibrary. Obrázek...

Více >>

Stručně v odkazech 12/12/2013

Ten Tips for Personalized Learning via Technology | Edutopia tags: technologie novinky Give Students Options Moderní technologie umožňují jeden úkol splnit různými způsoby, které mohou zohledňovat individuální zaměření žáka. Jako ukázka jsou zde zmíněny tři varianty splněného úkolu ve 4. ročníku: PPT, komiks nebo krátký film (video). Practice Independent Work Skills Změna výukové hodiny - hlavní roli by měla dostat praxe. S tím souvisí častá samostatná práce žáků nebo spolupráce...

Více >>

Jak se dobře ptát?

Ptáme se celý život. Mnohé pedagogické metody jsou postaveny na otázkách. Umíme ale s nimi správně pracovat? Používáme ty správné strategie? A co takhle nějaká inspirace (a snění) ze zahraničí? Aktualizace! Oceňující ptaní - manuál dobré praxe metody a jejího využití...

Více >>

Vyhledávání ve starých tiscích novin prostřednictvím Google

This Is How to Search Google's Scanned Newspaper Archives ~ Educational Technology and Mobile Learning "Do you know that Google has a newspaper search archive hat embeds copies of papers dating back to the 19th century ?" tags: google google news historie Google zprávy umožňují vyhledávat ve skenech starých novin. Samozřejmě anglických. Odkazovaný článek nabízí pěkný obrázkový návod, takže jsem...

Více >>

Stručně v odkazech 12/10/2013

How To Get Students To Love Reading - Edudemic - Edudemic "Help Your Students Love Reading" tags: čtení novinky Možná známé pravdy, jak podpořit u žáků lásku ke knihám, ale někdy je dobré si je zopakovat. Z článku jsem vybrala ty, na které jsem zapomínala já (první) a nebo mi připadly hodně zajímavé a neznala jsem (druhá). During and after reading a book, take the time to talk about the story. Audio books are a great way to help children appreciate storytelling even if they aren’t ready to read whole...

Více >>

Stručně v odkazech 12/09/2013

Infographic: Christmas Meals Around The World | Larry Ferlazzo’s Websites of the Day… Obrázky a krátké popisky sváteční večeře/oběda v různých zemích. Pěkná INFOGRAFIKA. tags: vánoce infografika novinky Jana L.: Výuka citací Česká variace citační normy vs. zahraniční? Proč máme českou verzi? A fajn je také drobné upozornění na to, jak snadno citovat z Wikipedie. tags: wikipedie novinky Citování Wikipedie. Právě se mnohý z učitelů otřásl odporem....

Více >>

Má se ve škole učit o sociálních médiích?

Should Schools Teach Social Media Skills? | MindShift Učit nebo neučit o sociálních médiích? Zavést nový předmět do výuky? A měly by to být právě školy, kdo bude studenty uvádět do tohoto oboru? tags: sociální sí...

Více >>

13. PEPOUŠovo vlnobití: Sledujete pravidelně klima třídy? Jak a co s výsledky dál?

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Vlnobití probíhají na síti Google Plus. Téma: Sledujete pravidelně klima třídy? Jak a co s výsledky dál? Následují diskuzní otázky s odpověďmi....

Více >>

12. PEPOUŠovo vlnobití: Dá se vyučovat geometrie na interaktivní tabuli, tabletu, počítači?

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Vlnobití probíhají na síti Google Plus. Téma: Dá se vyučovat geometrie na interaktivní tabuli, tabletu, počítači? Následují diskuzní otázky s odpověďmi....

Více >>

IDIOTS: Opravdu to je jen animovaný příběh?

...

Více >>

11. PEPOUŠovo vlnobití IV: Management učitele - notýsek, diář, tablet, lístečky?

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Vlnobití probíhají na síti Google Plus. Téma: Management učitele - notýsek? diář? tablet? lístečky? Následují otázky a odpovědi z diskuze....

Více >>

Google Play pro vzdělávání

Pokud jste majitelem tabletu/mobilu na platformě Android a máte bližší vztah ke vzdělávání (máte dítko školoupovinné, učíte apod.), pak by vás mohlo potěšit, že obchod Play připravuje samostanou sekci "for education...

Více >>

10. PEPOUŠovo vlnobití IV: Chceme po žácích aktivitu - umíme s ní také zacházet?

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Vlnobití probíhají na síti Google Plus. Téma: Chceme po žácích aktivitu - umíme s ní také zacházet? Následují otázky a odpovědi (zobrazíte kliknutím na ikonu komentáře pod otázkou) z diskuze....

Více >>

9. PEPOUŠovo vlnobití IV - Hangout: Lze principy tzv. převrácené třídy využívat i v české škole?

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Vlnobití probíhají na síti Google Plus. Téma: Lze principy tzv. převrácené třídy využívat i v české škole? Tentokrát proběhne vlnobití formou HANGOUTU: aktivní diskutující a zájemci budou pozváni do "vnitřního prostředí" Hangoutu (chci dostat pozvání >>); ostatní budou moct sledovat online vysílání +...

Více >>

8. PEPOUŠovo vlnobití IV: Jaké změny ve stylu výuky je třeba podstoupit spolu s mobilními technologiemi ve třídě?

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Vlnobití probíhají na síti Google Plus. Téma: Jaké změny ve stylu výuky je třeba podstoupit spolu s mobilními technologiemi ve třídě? Následují otázky a odpovědi z diskuze....

Více >>

7. PEPOUŠovo vlnobití IV: Setkání s rodiči, to nemusí být jen povinné třídní schůzky

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Vlnobití probíhají na síti Google Plus. Téma: Setkání s rodiči, to nemusí být jen povinné třídní schůzky Následují jednotlivé otázky.....

Více >>

ePortfolia - máme na ně?

Se zaváděním RVP (a následných ŠVP) do praxe, se začalo skloňovat sousloví žákovské portfolio. Později bublina splaskla, ale někteří byli chyceni drápkem a snaží se dál o (téměř) nemožné. Co se mi zdá na portfoliích nemožné?...

Více >>

6. PEPOUŠovo vlnobití IV: Celoškolní projekty krok po kroku

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Vlnobití probíhají na síti Google Plus. Téma: Celoškolní projekty krok po kroku Následují otázky a odpovědi....

Více >>

5. PEPOUŠovo vlnobití IV: ICT koordinátor - co víme a co bychom vědět chtěli

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Vlnobití probíhají na síti Google Plus. Téma: ICT koordinátor - co víme a co bychom vědět chtěli. Následuje záznam diskuze....

Více >>

4. PEPOUŠovo vlnobití IV: ICT není vše aneb "Výchovy" jsou také zajímavé

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Vlnobití probíhají na síti Google Plus. Téma: ICT není vše aneb "Výchovy" jsou také zajímavé. Následují jednotlivé otázky s odpověďmi....

Více >>

Přiveďte kolegu-učitele na Twitter - shrnutí

Smyslem aktivity je ukázat učitelům, jak jim může být Twitter prospěšný a jak jej mohou využívat ve výuce.  Více v aplikaci Storify (originální umístění zde - pro ty, komu by nevyhovovala forma prezentace...

Více >>

Aplikace a nástroje pro učitele - jeden výběr z mnoha na ukázku

I když nemám ráda různé TOP 10, 50, 100 apod., musím přiznat, že většinou stejně podobný článek otevřu a hodnotím, zda je tam něco nového, co ještě neznám. A protože takové TOPy nevytvářím, jednu prezentaci, jejíž autorkou je Jane Hart, Vám na ukázku nabídnu - je stručná, přehledná a všechny názvy jsou současně i odkazy na samotné aplikace....

Více >>

3. PEPOUŠovo vlnobití IV: Jak se vypořádat se starostmi všedních dní aneb Umíme relaxovat?

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Vlnobití probíhají na síti Google Plus. Téma: Jak se vypořádat se starostmi všedních dní aneb Umíme relaxovat? Následují otázky a odpovědi z diskuze....

Více >>

Co mi Twitter dal a vzal

[27.9.2010] Po třech měsících intenzivního používání Twitteru se pokusím shrnout pár svých poznatků. Částečně mě k tomuto příspěvku inspiroval článek Co pro mne udělal Twitter. Autor mi hovoří z duše, je zřejmé, že jsme oba prošli velmi podobnou cestu... Novinka! Další nadšený účastník chatů na Twitteru se podělil o své zkušenosti a já přidala aplikaci pro rychlý přehled příspěvků....

Více >>

2. PEPOUŠovo vlnobití IV: Jak a pomocí čeho mohu ověřovat to, co předám u všech dětí ve třídě?

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Vlnobití probíhají na síti Google Plus. Téma: Jak a pomocí čeho mohu ověřovat to, co předám u všech dětí ve třídě? Následují jednotlivé otázky a komentáře....

Více >>

Matematické hry pro zvídavé učitele

Zlobí mne, když někdo pronese větu typu: "Když vy si tam vlastně jen hrajete." Ale i ty "hry" - které raději pojmenovávám jako činnosti nebo aktivity - vyžadují pedagogické znalosti. Už jste někdy zkoušeli hrát na schovávanou s dítětem, které je ospalé nebo se bojí tmavých míst? "Creative and effective teachers incorporate games into their curricula to keep students engaged and to encourage learning."...

Více >>

1. PEPOUŠovo vlnobití IV: Co všechno musí zvládnout učitel, aby před svými žáky obstál?

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Vlnobití probíhají na síti Google Plus. Téma: Co všechno musí zvládnout učitel, aby před svými žáky obstál? Následují jednotlivé otázky diskuze....

Více >>

Jak si látku dobře zapamatovat?

http://www.ctenarska-gramotnost.cz/projektove-vyucovani/pv-metody/pamatovat Pár citací ze zajímavého článku a mých poznámek. [publikováno 18.07.2011] Novinka! Položte ten zvýrazňovač! Aneb nejlepší a nejhorší způsoby, jak se učit. Velmi zajímavý článek, který mě zaujal už v anglické verzi...

Více >>

Projekt: Čokoláda

Teaching Day-by-Day: Chocolate  We'll be learning all about this food that so many people are passionate about because of its sensational taste. Čokoláda? Je to vůbec téma pro projekt? Vždyť není vůbec "v osnovách"?! Podívejme se, jak si s tím poradila Karen Bromleyová z Binghamtonu... [publikováno 28.07.2010] Novinka: Další materiály (obrázky, karty, pracovní listy, videa) v angličtině z webu Teaching Ideas. ...

Více >>

Aplikace Colar mix

Tato aplikace pracuje s rozšířenou realitou. Je to vlastně soubor listů, omalovánek, které si můžete stáhnout a vytisknout z webových stránek, kde získáte i link na aplikaci pro iOs a Android. Omalovánky si děti vybarví podle vlastní fantazie, spustí aplikaci, a když se na jejich obrázek podívají za pomoci aplikace, obrázek ožije. Zdá se mi, že dospělí nad tímhle kouzlem žasnou víc než dět...

Více >>

Gamifikace - hravé prvky ve výuce

K tomu článku jsem se odhodlávala poměrně dlouho. Stále jsem si nebyla jistá, že princip nazvaný gamifikace chápu správně. Proto si zde nekladu vyšší cíle, než vás seznámit s informacemi, které se mi prozatím podařilo zjistit a podělit se s vámi o odkazy, které mě o tématu gamifikace zaujaly. Text se tvořen v aplikaci Storify a všechny nové odkazy, které případně potkám, budou ukládány na začátek a teprve později je zatřídím. Snad to i tak bude pro vás přehledné...

Více >>

Začíná 4. sezóna PEPOUŠova vlnobití

Nezdá se mi to tak dávno, co jsme se sešli v září 2010, přesně 29. 9. v 19 hodin, v prostředí Google Waves a odstartovali úplně první PEPOUŠovo vlnobití. Nyní už máme někteří z nás každé pondělí kolem 20:00 tik, zda náhodou nemáme sedět u notebooku/počítače/tabletu a sledovat dění na stránce PEPOUŠova nápadníku, jaké otázky jsou na pořadu PEPOUŠova vlnobití. Již tři rok...

Více >>

Srpen 1968 aneb Jak nabídnout studijní podklady ze sociálních sítí

Zajímavé příspěvky (nejen) ze sociálních sítí k tématu Srpen 1968 jsem posbírala prostřednictvím aplikace Storify. Hlavním zdrojem je speciální profil na Twitteru @srpen1968, který byl vytvořen Českým rozhlasem. V úvodu se zobrazují nejnovější příspěvky, které budou později zařazen...

Více >>

Metody aktivního vyučování

Další kniha, která mne zaujala v knihovně. Opět nabízím poznámky z četby v závěru příspěvku. Je příjemné narazit na knihu, která nabízí především učitelům 2. stupně nejen další metody (skupinové) práce, ale také velmi přístupně popsaná východiska, klady a zápory moderních vyučovacích strategií. Doporučuji pročíst ji celou; někdy máme tendence zajímat se jen o praktickou část. Ale vězte, že i v první části knihy najdete mnoho zajímavého k využití ve výuce. Kniha se velmi dobře četla a podle délky zápisků zjistíte, že bylo ještě hodně věcí,...

Více >>

38. PEPOUŠovo vlnobití III: Jaká byla uplynulá sezona vlnobití a jaká by mohla být ta následující?

Zveme vás na trochu výjimečné vlnobití. Budeme rádi, když připojíte svou zkušenost a/nebo nápady, jak bychom mohli pokračovat ve 4. sezóně, co vylepšit, co změnit. Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Vlnobití probíhají na síti Google Plus. Téma: Jaká byla uplynulá (již třetí!) sezona vlnobití a jaká by mohla být ta následující?  Následuje...

Více >>

37. PEPOUŠovo vlnobití III: Jak zapracovat aktuální dění z reálného života do výuky?

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Nově probíhají vlnobití na síti Google Plus. Téma: Jak zapracovat aktuální dění z reálného života do výuky? Následuje textový přepis diskuze....

Více >>

36. PEPOUŠovo vlnobití III: Individuální přístup k žákům - historismus, mýtus nebo ideál?

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Nově probíhají vlnobití na síti Google Plus. Téma: Individuální přístup k žákům - historismus, mýtus nebo ideál? Následuje textový přepis diskuze....

Více >>

Obrana hudební výchovy II.

Že má hudba blahodárný vliv na naše prožívání, to jsme si na vlastní kůži asi vyzkoušeli všichni. Dobře zvolený hudební doprovod filmového obrazu dokáže i z méně kvalitního snímku vytvořit nezapomenutelný zážitek. A to nemluvím o dokonalém zážitku, když máte možnost si vychutnat "hudební perlu" bez rušení dalšími smysly - stačí jen zavřít oči a nechat se unášet... A co když má hudba možnost nejen rozvíjet citový život dítěte ale ještě mnohem ví...

Více >>

35. PEPOUŠovo vlnobití III: Písemky, testy, opakování - pozorujete nějaké změny v poslední době?

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Nově probíhají vlnobití na síti Google Plus. Téma: Písemky, testy, opakování - pozorujete nějaké změny v poslední době? Následuje textový přepis diskuze...

Více >>

34. PEPOUŠovo vlnobití III: Máme ve třídě nějaké počítače/tablety, ale není jich dost pro každého - umíme si s tím poradit?

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Nově probíhají vlnobití na síti Google Plus. Téma: Máme ve třídě nějaké počítače/tablety, ale není jich dost pro každého - umíme si s tím poradit? Následuje textový přepis diskuze....

Více >>

33. PEPOUŠovo vlnobití III: Jaké překážky je třeba překonat, aby mohla probíhat spolupráce na úrovni škola - rodina, popř. učitel - rodič?

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Nově probíhají vlnobití na síti Google Plus. Téma: Jaké překážky je třeba překonat, aby mohla probíhat spolupráce na úrovni škola - rodina, popř. učitel - rodič? Následuje textový přepis diskuze....

Více >>

32. PEPOUŠovo vlnobití III: Zahraniční inspirace - proč? kde? jak?

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Nově probíhají vlnobití na síti Google Plus. Téma: Zahraniční inspirace - proč? kde? jak? Následuje textový přepis diskuze....

Více >>

31. PEPOUŠovo vlnobití III: Komunikuji/odmítám komunikovat se svými žáky na sociálních sítích...

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Nově probíhají vlnobití na síti Google Plus. Téma: Komunikuji/odmítám komunikovat se svými žáky na sociálních sítích... Následuje textový přepis diskuz...

Více >>

30. PEPOUŠovo vlnobití III: Obrázky, obrazy, ilustrace - umíme s nimi pracovat?

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Nově probíhají vlnobití na síti Google Plus. Téma: Obrázky, obrazy, ilustrace - umíme s nimi pracovat? Následuje textový přepis diskuze....

Více >>

29. PEPOUŠovo vlnobití III: Sešity, bločky, notýsky, papírky - jak vypadají zápisy v sešitech mých žáků?

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Nově probíhají vlnobití na síti Google Plus. Téma: Sešity, bločky, notýsky, papírky - jak vypadají zápisy v sešitech mých žáků? Následuje textový přepis diskuze....

Více >>

Jitka Rambousková: Quizlet na všechny způsoby I., II. a III.

Ne příliš často odkazuji na celé články s tím, že je prostě nesmíte přehlédnout. Tak dnes po čase udělám výjimku. Jitka Rambousková se přestěhovala "do Wordpressu" a píše/natáčí jí to snad ještě líp, než když mě zlobila s nevložitelnými komentáři v Posterous. Takže, prosím, pokud máte rádi virtuální kartičky a nebo jsem o nich nic pořádného nečetli a neviděli, pak určitě mrkněte na miniseriálek o aplikaci Quizlet na blogu Co jsem vyzkoušela: 1....

Více >>

28. PEPOUŠovo vlnobití III: Jak mohou žáci prezentovat výsledky své samostatné/párové/skupinové práce?

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Nově probíhají vlnobití na síti Google Plus. Téma: Jak mohou žáci prezentovat výsledky své samostatné/párové/skupinové práce? Následuje textový přepis diskuze....

Více >>

Digital Learning Night aneb 5. dubna Noc s Andersenem online

Není to tak dávno, co jsme si se skupinou GEG Učte s námi zorganizovali druhý ročník Digital Learning Day. Už náš první DLD nás natolik potěšil, že nápad zorganizovat něco podobného i v rámci akce Noc s Andersenem padl poměrně záhy. K dispozici záznam vysílán...

Více >>

27. PEPOUŠovo vlnobití III.: Vzájemné hospitace a ukázkové hodiny. Jak z nich vytěžit maximum?

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Nově probíhají vlnobití na síti Google Plus. Téma: Vzájemné hospitace a ukázkové hodiny. Jak z nich vytěžit maximum? Následuje textový přepis diskuze....

Více >>

26. PEPOUŠovo vlnobití III.: Co by měl umět učitel, ale na VŠ ho to nenaučí II.?

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Nově probíhají vlnobití na síti Google Plus. Téma: Co by měl umět učitel, ale na VŠ ho to nenaučí II.?  Následuje textový přepis diskuze....

Více >>

25. PEPOUŠovo vlnobití III.: Kdy je nejlepší čas začít s učením cizího jazyka? Mají žáci na 2. stupni šanci naučit se kvalitně druhý jazyk?

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Nově probíhají vlnobití na síti Google Plus. Téma: Kdy je nejlepší čas začít s učením cizího jazyka? Mají žáci na 2. stupni šanci naučit se kvalitně druhý jazyk?  Následuje textový přepis diskuze....

Více >>

Jak přesvědčit kolegy, že je třeba udělat nějakou změnu?

Nedávno jsem odstartovala malou akci Přiveďte kolegu-učitele na Twitter. Cílem této mezinárodní aktivity je přitáhnout učitele na zvolenou sociální síť. Na tuto akci se dá ale také pohlížet s větším odstupem - cílem by mohla snaha přivést učitele ke změně. To jistě není snadné a podobných aktivit je v současnosti poměrně hodně, např. Česko mluví o vzdělávání nebo Strategie vzdělávání 2020. A to nemluvím o snaze PEPOUŠova nápadníku nalákat na zajímavé aplikace, programy a "hraní si" s moderními technologiemi....

Více >>

Druhý český Digital Learning Day máme za sebou

Tak si můžeme oddechnout - druhý český DLD jsme nejen zvládli naplánovat - více v příspěvku Druhý český Digital Learning Day - 6.3.2013 (aktualizováno), ale také zorganizovat, vysílat a publikovat. Co by nemělo být přehlédnut...

Více >>

24. PEPOUŠovo vlnobití III.: Knihy, časopisy, články (pro žáky i učitele) - inspirace nebo nuda?

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Nově probíhají vlnobití na síti Google Plus. Téma: Knihy, časopisy, články (pro žáky i učitele) - inspirace nebo nuda?  Následuje textový přepis diskuze....

Více >>

Druhý český Digital Learning Day - 6.3.2013

Pokud vás zarazí datum, tak máte pravdu. Mezinárodní verze proběhla přesně měsíc před tímto termínem, tj. 6. února. K posunutému termínu nás vedly tyto důvody: během ledna by bylo velmi obtížné najít čas na kvalitní přípravu; minule jsme také nepodlehli tlaku a zorganizovali si český DLD 1. 3. 2012 (ono to spíš bylo tak, že jsme celou akci postřehli jaksi pozdě, a tak už jsme se do oficiální akce nemohli zapojit). Aktualizace! Setkání se bude vysílat pomocí Hangout On Air. Přímý přenos sledujte ve středu 6.3.2013 od 11:00 do 12:30 na G+...

Více >>

23. PEPOUŠovo vlnobití III.: Motivovaný žák, motivovaný učitel - a jak nevyhořet

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Nově probíhají vlnobití na síti Google Plus. Téma: Motivovaný žák, motivovaný učitel - a jak nevyhořet  Následuje textový záznam diskuze....

Více >>

22. PEPOUŠovo vlnobití III.: Máme už za sebou tvorbu DUM pro EU PES? Co nám to přineslo?

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Nově probíhají vlnobití na síti Google Plus. Téma: Máme už za sebou tvorbu DUM pro EU PES? Co nám to přineslo?  Následuje přepis diskuze....

Více >>

21. PEPOUŠovo vlnobití III.: Ovládáme všechny gramotnosti, které požadujeme po svých žácích?

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Nově probíhají vlnobití na síti Google Plus. Téma: Ovládáme všechny gramotnosti, které požadujeme po svých žácích?  Následuje textový přepis diskuze....

Více >>

20. PEPOUŠovo vlnobití III.: Jak si třídní učitel může co nejlépe poradit s organizačními povinnosti ve své třídě?

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Nově probíhají vlnobití na síti Google Plus. Téma: Jak si třídní učitel může co nejlépe poradit s organizačními povinnosti ve své třídě? Následuje textový přepis diskuze....

Více >>

19. PEPOUŠovo vlnobití III.: Psaní rukou (jak) nebo na klávesnici (kdy)?

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Nově probíhají vlnobití na síti Google Plus. Téma: Psaní rukou (jak?) nebo na klávesnici (kdy?)? Následuje textový přepis diskuze....

Více >>

Třída zítřka - video pro chvilku snění

Předpokládám, že už máte uzavřené známky, do nových s ještě nikdo nehrne, a tak je snad chvilka na trochu snění. Doporučuji tedy podívat se na krátké video. Mohla by takto vypadat třída budoucnosti? Dokázali bychom zrušit z našich školních řádů zákaz používání mobilů v hodinách? PS: Chvilky, kdy jsem se opravdu zasmála nahlas (a ne ironicky, spíš překvapením): učitel z mobilu "hodí" obraz na interaktivní tabuli; žák si zobrazí jakési ikonky na okno, a pak si dvě z nich zobrazí a prostuduje. A co pobavilo vás?...

Více >>

18. PEPOUŠovo vlnobití III.: Jsou vyjadřovací dovednosti žáků na stále horší úrovni? Co s tím můžeme dělat?

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Nově probíhají vlnobití na síti Google Plus. Téma bylo zvoleno minulý týden: Jsou vyjadřovací dovednosti žáků na stále horší úrovni? Co s tím můžeme dělat?   Následuje přepis diskuze....

Více >>

17. PEPOUŠovo vlnobití III.: Volitelné předměty - možnosti školy, představy žáků/rodičů a limity učitelů

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Nově probíhají vlnobití na síti Google Plus. Téma bylo zvoleno minulý týden: Volitelné předměty - možnosti školy, představy žáků/rodičů a limity učitelů  Následuje textový přepis....

Více >>

15. PEPOUŠovo vlnobití III.: Exkurze a výuka mimo budovu školy - ano či ne?

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Nově probíhají vlnobití na síti Google Plus. Téma: Exkurze a výuka mimo budovu školy - ano či ne? Následuje přepis diskuze....

Více >>

16. PEPOUŠovo vlnobití III.: Soutěže ve třídě/škole - máme podporovat soutěživost žáků jako důležitou životní dovednost?

Přijďte mezi "trochu jiné pedagogy" do online diskuze. Připojte se a přispějte k obohacení našich/vašich zkušeností. Nově probíhají vlnobití na síti Google Plus. Téma máme zvoleno nejen na tento týden: Soutěže ve třídě/škole - máme podporovat soutěživost žáků jako důležitou životní dovednost?, ale i na dva týdny dopředu. Dobrá práce:) Následuje přepis diskuze....

Více >>

Goodreads a aplikace pro Android

Málokdy mě překvapí nějaká funkce nástroje, který už delší dobu používám (pokud se nejedná o aktualizaci). Mám ve zvyku prozkoumat nový nástroj jak jen to jde, abych mohla hned od začátku používat všechny jeho vychytávky, které se mi zdají užitečné. Proto pro mne byla dnešní náhodná zkouška nenápadné funkce aplikace Goodreads v mobilu opravdu milým překvapením. Ale pěkně od začátku....

Více >>